61. 當推行校園食農教育，家政教師結合生物教師與校內 廚工，讓學生從種植、收穫到餐桌實作。此教學法主 要體現了：
(A)行為主義的強化機制
(B)跨領域課程統整
(C)分散式領導
(D)精緻化教學模式

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