69. 教師要促進學生探究式學習，較適合採取下列何者分組學習的策略？
(A) 學生小組成就區分法(STAD)
(B) 小組遊戲競賽法(TGT)
(C) 相互教學(reciprocal teaching)
(D) 問題導向學習(PBL)

答案：登入後查看
統計： A(589), B(50), C(133), D(3094), E(0) #1794614

詳解 (共 2 筆)

#3632666

精熟：認知學徒制、相互教學法、stad、拼圖法二代

     (口訣:學徒相互站著(stad/stand)n拼兩塊拼圖就精熟)

探究：學習共同體、共同學習法、問題本位學習、團體探究法

   (口訣:探究團體共同問題 )

分享.討論：配對學習、拼圖法一代、六六討論法、腦力激盪

      (口訣:66人腦力激盪  配對拼圖 )

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#2912598

問題導向學習係指透過問題來引導學生學習的一種教學法，其提倡者為Dewey等人；其實施步驟包括了提出問題、分析問題、尋找解決問題的捷徑與解決問題並加以運用等歷程。在教育場域中，透過問題導向學習，將可以幫助教師去了解學生真正的需求，並使學生獲得主動的學習能力。未來尚必須配合問題情境的營造、多元評量的實施等，來提升問題導向學習的效能。～參考教育圓夢網資料～

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