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111年 - 111 連江縣國民中小學暨幼兒園新進教師聯合甄選試題 : 國小輔導專業科目#117710
> 試題詳解
7.專任輔導教師帶領小團體時,下列何者不是初始期階段的任務?
(A)互相認識
(B)說明團體目的
(C) 訂立團體規範
(D)學習有效的社會行為。
答案:
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統計:
A(0), B(2), C(2), D(440), E(0) #3172771
詳解 (共 1 筆)
加賴叫過去
B1 · 2025/06/16
#6485768
題目分析 本題旨在考察專任輔導教師在帶領...
(共 380 字,隱藏中)
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8.有關個案會議的運作,下列敘述何者最不適切? (A)輔導教師可以使用個案會議蒐集個案資訊。 (B)輔導教師可以運用個案會議凝聚個案輔導共識。 (C)輔導教師主持個案會議的進行。 (D)個案會議的紙本資料須標示密件,並於會後收回。
#3172772
9.依據教育部(2020)國民小學學校輔導工作參考手冊(第二版)中,學校三級輔導 WISER 運作模式,其主要的理論取向? (A)生態合作取向。 (B)經驗關係取向。 (C)認知行為取向。 (D)心理動力取向。.
#3172773
10.承接上題,以下何者不是 WISER 發展性輔導工作的原則? (A)全校做。 (B)聰明做。 (C)努力做。 (D)雙贏做。.
#3172774
11.下列何者不是校園危機處遇任務團隊工作小組中輔導組的任務?(A)減壓團體 (B)安心文宣 (C)高 危險群學生評估 (D)事件調查。
#3172775
12.下列哪一類學生不屬於情緒行為障礙類別? (A)注意力缺陷過動症 (B) 自閉症(C)焦慮性疾患 (D) 精神性疾患。
#3172776
13.個案小萍是國小四年級下學期六月結案,專任輔導教師撰寫小萍的輔導資料,需要保留幾年才能 進行銷毀?(A)3 年 (B)5 年 (C)10 年 (D)12 年。
#3172777
14.小安在小團體中經常違反團體規範,專輔教師採取下列何種作為較為恰當? (A)請小安導師協助處理違規行為。 (B)鼓勵團體成員說出對小安的感受。 (C)說明契約,引導小安對行為負責。 (D)暫時停止小安參加團體。
#3172778
15.關於輔導教師帶領小團體時使用「小團體輔導聯絡簿」,以下何者並非其功能? (A)輔導教師於小團體輔導聯絡簿的文字回饋,可以給導師與家長示範效果 。 (B)輔導教師藉由小團體連絡簿,與導師家長達成具體行為目標。 (C)輔導教師、導師與家長能定期溝通。 (D)經由小團體輔導聯絡簿來瞭解家長與導師的需求,讓成員可以在小團體中獲得行為改變。
#3172779
16.輔導教師對兒童團體成員的篩選評估,下列何者最不適當? (A)評估兒童參與小團體的人際能力。 (B)評估兒童成員之間的互動關係。 (C)評估兒童是否有維持團體時間的專注力。 (D)評估專輔教師是否對兒童有反移情。
#3172780
17 .以下何者非國小介入性團體輔導常見的議題? (A)人際關係議題。 (B)情緒覺察議題。 (C)生涯建構議題。 (D)自我成長議題。
#3172781
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