7. 某智能障礙學生，在學習時經常出現類化的困難，在教學上老師可以採取下列何者來提升其類化能力？
(A)運用多元增強物
(B)提供多感官刺激
(C)安排不同教學情境
(D)進行短期記憶訓練

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統計： A(17), B(76), C(3029), D(39), E(0) #2388782

詳解 (共 2 筆)

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