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教甄◆輔導活動專業
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112年 - 112 桃園市國民中學新進教師甄選試題:輔導活動科#115004
> 試題詳解
70. 有關學校輔導工作內涵,除了輔導行政工作以外,主 要包含三大分類,下列敘述何者正確?
(A)生活輔導、學習輔導及生涯輔導
(B)學習輔導、生涯輔導及情緒輔導
(C)生活輔導、情緒輔導及生涯輔導
(D)學習輔導、生活輔導及情緒輔導
答案:
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統計:
A(886), B(51), C(45), D(12), E(0) #3120025
詳解 (共 2 筆)
Cypress Chou
B1 · 2023/06/27
#5860078
學生輔導法第 6 條學校應視學生身心狀況...
(共 342 字,隱藏中)
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黃曉婷
B2 · 2023/07/03
#5867978
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71. 許老師與王老師在同一所國中任教,許老師是輔導教 師、王老師是英文教師。根據《學生輔導法》,有關這 二位老師的學生輔導職責,下列敘述何者正確? (A)許老師負責執行發展性輔導措施;王老師負責執行 介入性輔導措施 (B)許老師負責執行介入性輔導措施;王老師負責執行 處遇性輔導措施 (C)許老師負責執行發展性輔導措施;王老師負責執行 處遇性輔導措施 (D)許老師負責執行介入性輔導措施;王老師負責執行 發展性輔導措施
#3120026
72. 王同學跟隨父母的工作轉換,從南部轉學到北部的學 校就讀。新學校在王同學到校第一天就安排導師陪伴 王同學認識校園環境、各科目老師及可用資源,希望 能夠協助王同學盡快適應新生活。此種做法係指下列 何種服務? (A)資訊服務(information service) (B)定向服務(orientation service) (C)安置服務(placement service) (D)諮詢服務(consultation service)
#3120027
73. 國民小學及國民中學學生成績評量準則(教育部臺教 授國部字第 1080065377B 號令)規定,下列何者不是 學生成績評量的功能所在? (A)提供並確保學生升學的公平參照 (B)提供教師調整教學與評量方式,並輔導學生適性學習 (C)提供家長瞭解學生學習表現,並與教師、學校共同 督導學生有效學習 (D)提供學生據以瞭解自我表現,並調整學習方法與態度
#3120028
74. 下列敘述何者不符合檔案評量的內涵? (A)蒐集學生在最近一段時間之內,所留存下來有關學 業成績的資料,做為評定其成績高低的評量根據 (B)檔案評量強調縱貫的學習歷程,相似於形成性評 量,可以展現學生的努力、進步及成長情形 (C)檔案評量具備許多多元特質,包括評量內容、評量 人員和評量對象的多樣化 (D)檔案評量相當重視資料的完整與客觀,較不受學生 反思與自我評量的影響
#3120029
75. 美國學校輔導教師學會(ASCA, 2005)的全國模式(the national model)強調貫徹整個模式的四個作為包括? (A)倡議(advocacy)、領導(leadership)、團隊合作 (collaboration & teaming)、系統性改變 (systematic change) (B)領導(leadership)、諮商與諮詢(counseling & consultation)、評估與資料使用(assessment & data use) 、團隊合作(collaboration and teaming) (C)領導(leadership)、諮商與諮詢(counseling & consultation) 團隊合作(collaboration and teaming)、系統性改變(systematic change) (D)倡議(advocacy)、諮商與諮詢(counseling & consultation)、團隊合作(collaboration & teaming)、系統性改變(systematic change)
#3120030
76. A 同學的作業多次未繳交,雖然答應老師一定會準時 繳交,今天卻依然沒有做到,而且上課時還不時干擾 同學。老師請 A 同學到教室後面站立反省,根據《學 校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項》,下列敘述 何者正確? (A)每次不得超過 2 堂課,每日累計不得超過 3 小時 (B)每次不得超過 2 堂課,每日累計不得超過 2 小時 (C)每次不得超過 1 堂課,每日累計不得超過 3 小時 (D)每次不得超過 1 堂課,每日累計不得超過 2 小時
#3120031
77. 下列哪一項屬於生涯諮商常見的特色? (A)生涯適應是指從個人連接到社群集體建構的生涯間 的調適歷程 (B)應盡量避免使用測驗工具,以當事人的主觀世界為主 (C)採非結構式晤談來獲取當事人資訊 (D)重視集體價值
#3120032
78. 自我效能是指個人對自己是否有能力成功地完成一項 任務的信念。班度拉(Bandura)的社會學習理論,提出 自我效能包含三個向度,下列敘述何者正確? (A)強度(strength)、難度(level)及推論性 (generality) (B)強度(strength)、難度(level)及行動力 (execution) (C)強度(strength)、難度(level)及表現力 (performance) (D)強度(strength)、難度(level)及適應力(execution)
#3120033
79. 援引以自我效能理論為學習輔導方案設計理念,教師 較可行的輔導策略為何? (A)設定各項學業成就競爭的公平機制 (B)要求成績表現不佳的學生抄寫課文 (C)請同學示範有效的學習方法 (D)引導學生檢視壓力,紓解情緒
#3120034
80. 下列有關於符號互動論的敘述,何者正確? (A)人類與其他動物不同之處在於人類有行動能力 (B)在社會情境與社會意義的建構上,人是被動的行動者 (C)Mead,G.H.提出的社會自我論中提及,8 歲以上兒 童受重要他人影響,學習其看法 (D)社會互動是由個人追求目標之行動所交織而成的動 態過程
#3120035
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