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教甄◆教育專業科目-中等
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108年 - 108 新北市市立國民中學正式教師聯合甄選:教育專業#76488
> 試題詳解
77.下列有關課程的定義,何者是從學習者的角度切入?
(A)課程即學習經驗
(B)課程即教學科目
(C)課程即社會改造
(D)課程即有計畫的教學活動
答案:
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統計:
A(3982), B(33), C(12), D(60), E(0) #2006796
詳解 (共 1 筆)
天才的進擊-108已上榜
B1 · 2019/06/03
#3393135
@課程即教學科目:認為課程可以是一個科目...
(共 190 字,隱藏中)
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私人筆記 (共 1 筆)
Ching Fu
2024/01/22
私人筆記#5725405
未解鎖
(A)課程即學習經驗 經驗主義取向,重視...
(共 1680 字,隱藏中)
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78.跨領域美感課程的建構包括藝術學科(如音樂)與非藝術學科(如英語)教師間的互動、對話、合作,這是看重課 程組織的何種規準? (A)順序 (B)連續 (C)統整 (D)銜接
#2006797
79.在全球化趨勢下,白老師將人工智能(AI)與奈米科技結合節能減碳議題納入課程範圍裡,這是居於何種課程發展 的考量? (A)學科結構 (B)學生興趣 (C)社區家長 (D)社會文化
#2006798
80.十二年國民教育新課綱即將實施,學校教師對新課綱加以詮釋後所認定的課程,是屬於美國學者古德萊德 (J. Goodlad)所界定的何種課程? (A)理念課程 (B)正式課程 (C)知覺課程 (D)經驗課程
#2006799
81.助益於學習者學習的校園綠化、美化也是課程的一種,這是屬於何種課程? (A)精熟課程 (B)空無課程 (C)潛在課程 (D)正式課程
#2006800
82.下列何者並非學習共同體強調的協同學習(collaborative learning)? (A)沒有領導者或組長 (B)重視差異化學習 (C)重視任務的達成 (D)重視學習的主體性
#2006801
83.林老師在課堂教學中設計學習單「如果我是達悟族人」,讓學生得以從達悟族人觀點審視核廢料議題。這是屬於多 元文化課程發展的何種取向? (A)貢獻取向 (B)轉化取向 (C)附加取向 (D)社會行動取向
#2006802
84.下列哪一種課程的意識形態,質疑那些隱藏於學校課程背後的意識形態是為特定權力階層的利益服務的? (A)進步主義 (B)批判理論 (C)認知多元論 (D)理性人文主義
#2006803
85.下列有關「第三空間課程」的敘述,何者有誤? (A)是一種混合雜揉而成的課程型態 (B)受後殖民主義思潮的影響 (C)重視教師即陌生人的敏覺 (D)強調理性、普遍、永恆的課程知識
#2006804
86.關於教師專業實踐包括教師自身專業成長以及參與貢獻專業社群,這樣不僅省思批判教學現況,也能投入教育與社 會的改革行動中。這是對何種類型知識份子的期許? (A)受難型知識份子(suffering intellectuals) (B)轉化型知識份子(transformative intellectuals) (C)順應型知識份子(accommodating intellectuals) (D)霸權型知識份子(hegemonic intellectuals)
#2006805
87.師生透過外國異文化的課室觀察、參訪與交流活動,更得以提升下列何種核心素養? (A)多元文化與國際理解 (B)道德實踐與公民意識 (C)科技資訊與媒體素養 (D)規劃執行與創新應變
#2006806
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