79下列有關「過度矯正法」的敘述,何者是正確的?
甲、學生隨意亂丟紙屑,除要求他撿回垃圾桶外,還要求他將整個教室全部打掃乾淨,這是「練習性過度矯正」
乙、「還原性過度矯正」是針對不當行為,要求其重複多次做出正確的行為,以建立良好習慣
丙、過度矯正法在性質上可歸類為屬於行為改變策略的「懲罰」
丁、過度矯正法所要求的活動,一定是與當事人的錯誤行為有直接相關
(A)甲乙丁
(B)乙丙丁
(C)甲乙丙
(D)丙丁
甲、學生隨意亂丟紙屑,除要求他撿回垃圾桶外,還要求他將整個教室全部打掃乾淨,這是「練習性過度矯正」
乙、「還原性過度矯正」是針對不當行為,要求其重複多次做出正確的行為,以建立良好習慣
丙、過度矯正法在性質上可歸類為屬於行為改變策略的「懲罰」
丁、過度矯正法所要求的活動,一定是與當事人的錯誤行為有直接相關
(A)甲乙丁
(B)乙丙丁
(C)甲乙丙
(D)丙丁
答案:登入後查看
統計: A(1), B(0), C(1), D(2), E(0) #3972488
統計: A(1), B(0), C(1), D(2), E(0) #3972488
詳解 (共 2 筆)
#7475154
- ❌ 甲、這是
「練習性過度矯正」:學生亂丟紙屑,除了要把環境恢復原狀外,還要加倍將整個教室打掃乾淨,這屬於「還原性過度矯正(或稱恢復原狀過度矯正)」。 - ❌ 乙、
「還原性過度矯正」是……:要求學生針對不當行為,重複多次做出正確的行為以建立良好習慣(例如:上課愛講話就請他反覆朗讀課文,或是開門太大力就要求他重複輕輕開關門 50 次),這稱為「正向練習性過度矯正(或稱正向練習法)」。 - ⭕ 丙、過度矯正法在性質上可歸類為屬於行為改變策略的「懲罰」:過度矯正法會給予個體嫌惡刺激(如花費額外的體力與時間去打掃或重複練習),目的是為了「減少」未來該不良行為的發生率,因此在行為改變技術中屬於正處罰(Positive Punishment)。
- ⭕ 丁、過度矯正法所要求的活動,一定是與當事人的錯誤行為有直接相關:這是過度矯正法最核心的原則。例如打破玻璃就要負責清潔玻璃,目的是為了讓學生體會錯誤行為帶來的後果並學習負起責任,而不是隨意處罰與過失無關的活動(例如上課不專心卻罰寫作業)。 [
0
0