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專技高考◆團體諮商與心理治療
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103年 - 103-2 專技高考_諮商心理師:團體諮商與心理治療#17515
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8 下列關於心理劇的敘述,何者錯誤?
(A)心理劇具有大量的情緒宣洩效果
(B)運用虛擬現實(surplus reality)的方式,可以幫助主角體驗到更有力量或更滿意的結局
(C)為了瞭解主角過去的境遇,鼓勵主角使用現在式以及行動化的語言
(D)自發性在心理劇非常被看重,在團體一開始就要促使成員表達他們的自發
答案:
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統計:
A(27), B(89), C(70), D(236), E(0) #641959
詳解 (共 1 筆)
Wen
B1 · 2017/06/07
#2251184
心理劇會在團體一開始時進行暖身活動後,促...
(共 39 字,隱藏中)
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9 有關各種團體理論的敘述,下列何者錯誤? (A)現實治療學派的帶領者說:「我相信每個人都希望生活能在自己的掌握中。」 (B) Meichenbaum 的壓力免疫訓練的第二階段會使用夥伴系統(buddy system)以形成成員的治療性同盟 (C)個人中心學派的帶領者應能精熟各種團體催化技術來帶動團體 (D)「沉默」是存在治療的核心團體技術之一
#641960
10 以下何者是成員因被團體及其他成員吸引而產生的團體治療因素? (A)利他主義 (B)凝聚力 (C)普同感 (D)人際學習
#641961
11 李心理師為了瞭解某成員是否適合加入人際互動團體,乃在團體前對他進行「人際取向會談」。以下何 者是李心理師最可能詢問的問題? (A)「請說說你的憂鬱病史,以及你為什麼會生病」 (B)「請說說你最喜歡的影片?為什麼你喜歡它?」 (C)「請說說你最要好的朋友是那些人?為什麼你和他們最要好?」 (D)「你的生涯規劃是什麼?如果沒有達成會如何?」
#641962
12 下列那一個領導任務,「不是」轉換階段團體諮商帶領者應著重的焦點? (A)面對成員的指責與挑戰 (B)協助抗拒或迴避的成員面對童年原生家庭經驗 (C)平衡成員溝通的質與量 (D)處理成員的擔心和膽怯
#641963
13 當實務工作者希望透過研究評鑑來探討其團體諮商工作的效果,下列敘述何者錯誤? (A)若只對所進行的團體進行量表前後測量,可運用t檢定分析成效 (B)若要了解成員在歷程中的改變,可運用一套編碼系統了解特定行為之頻率和深度變化 (C)若為了解方案執行成效,可運用團體紀錄分析帶領者之介入策略 (D)若為了解成員在歷程中的改變,可運用自陳量表了解成員參與團體後的經驗和態度
#641964
14 關於團體初期的主要工作之敘述,下列何者正確?①訂出團體規範 ②澄清個人目標 ③創造並維持信 任 ④強調在當下進行互動 ⑤種族與文化議題不是處理重點 (A)①②③④ (B)②③④⑤ (C)①②④⑤ (D)①③④⑤
#641965
15 有關心理師帶領團體時的保密議題處理,下列何者正確? (A)在倫理上帶領者有保密的義務,但無法律上的明確規範 (B)團體成員是否做到保密,僅受團體規範的要求與約束,無法律上的責任 (C)未成年團體成員在團體中的言談行為,監護人均有權知道,帶領者應據實說明 (D)帶領者除確保自己應保密之外,亦應確保成員均能做到保密,才算盡到帶領者的職責
#641966
16 下列敘述何者屬團體倫理守則的範疇?①團體帶領者應依成員的成熟度、團體性質與目的,解釋加入團 體的程序、時間、付費方式及終結的程序 ②團體帶領者應就成員及諮商員的角色期待、權利、責任, 和成員溝通 ③團體帶領者應和特殊成員,如:酗酒、毒癮、情緒障礙等之配偶或監護人,商討參與團 體之情事 ④團體帶領者應說明在特殊結構下,團體可提供及不能提供的服務內容 (A)①②③ (B)②③④ (C)①③④ (D)①②④
#641967
17 李老師是研究所團體諮商課程的老師,他以親身帶領研究生之經驗性團體,做為教學策略之一。關於李 老師之作法,以下敘述何者正確? (A)此種教學方式並不符合倫理原則 (B)因為身兼評量學生學習的角色,李老師應留意平衡多重角色間的界線 (C)研究生參加老師所帶領的團體,便能獲得等同於接受個人諮商的效果 (D)講授式教學便具有等同於經驗式教學的效果
#641968
18 佳佳取得諮商心理師證書已經三年,這三年來,她在大學諮商中心工作,並累積了不少團體諮商實務經 驗。現在,佳佳轉換工作型態,成為無固定雇主的「行動心理師」。最近,有一所小學邀請佳佳到該校 帶領兒童諮商團體,但是佳佳過去並沒有這方面的相關訓練。下列處理方式何者不符合專業倫理? (A)答應該小學的邀請,獨自帶領這個兒童團體 (B)邀請一位受過兒童諮商團體訓練與實務經驗的心理師和自己一起帶領這個團體 (C)答應該校的邀請,但在團體開始前參加兒童團體諮商專業訓練工作坊,並在帶領該團體歷程中自費接受督導 (D)誠實告訴該校承辦人,自己能力與經驗的限制,婉拒這個機會
#641969
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