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教師檢定(教檢)◆中等學校◆課程教學與評量(舊名:中等學校課程與教學)
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105年 - 國立東華大學教育實習專業知能考試:中等學校課程與教學#63626
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8.上課時,黃老師發現大明為了引起她的注意,常會出現怪聲或做出奇特舉動,黃老師卻刻意不加理會;不久之後,大明自覺無趣,便不再出現前述行為。黃老師所採的策略屬於下列何者?
(A)隔離
(B)消弱
(C)正增強
(D)負增強
答案:
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統計:
A(62), B(2509), C(8), D(33), E(0) #1627906
詳解 (共 2 筆)
阿昇
B1 · 2018/12/19
#3121181
(A)請大明到角落站五分鐘或是到其他班上...
(共 86 字,隱藏中)
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English
B2 · 2019/02/19
#3205353
消弱:1. 定義:當學生出現不適當的行為...
(共 428 字,隱藏中)
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3. 上課時,黃老師發現大明為了引起她的注意,常會出現怪聲或做出奇特舉動,黃老師卻刻意不加理會;不久之後,大明自覺無趣,便不再出現前述行為。黃老師所採的 策略屬於下列何者? (A)隔離 (B)消弱 (C)正增強 (D)負增強
#557030
上課時,黃老師發現大明為了引起她的注意,常會出現怪聲或做出奇特舉動,黃老師卻刻意不加理會;不久之後,大明自覺無趣,便不再出現前述行為。黃老師所採的 策略屬於下列何者? (A)隔離 (B)消弱 (C)正增強 (D)負增強
#737341
93. 上課時,黃老師發現大明為了引起她的注意,常會出現怪聲或做出奇特舉動,黃老師卻刻意不加理會;不久之後,大明自覺無趣,便不再出現前述行為。黃老師所採的策略屬於下列何者? (A)隔離 (B)消弱 (C)正增強 (D)負增強
#2715866
40. 上課時,黃老師發現大明為了引起她的注意,常會出現怪聲或做出奇特舉動,黃老師卻刻意不加理會;不久之後,大明自覺無趣,便不再出現前述行為。黃老師所採的策略屬於下列何者? (A)隔離 (B)消弱 (C)正增強 (D)負增強。
#3144441
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