阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆教育心理學
>
無年度 - 志聖 第三章 學習心理學#596
> 試題詳解
80.自我歸因論影響成敗因素的向度在性質上是由個人意願所決定的
(A)能力
(B)努力
(C)工作難度
(D)身心狀況
答案:
登入後查看
統計:
A(148), B(3607), C(27), D(47), E(0) #30260
詳解 (共 1 筆)
Jerry
B1 · 2026/10/04
#7536029
答案:B 努力 解析: 這題考的是 ...
(共 262 字,隱藏中)
前往觀看
1
0
相關試題
81.個人在有目的的情境中,個人對自己所預期的,常在自己以後行為結果中應驗(A)畢馬龍效應(B)持續性期望效應(C)自驗預言(D)凱勒計畫
#30261
82.合作式統整閱讀與寫作(A)STAD(B)TGT(C)CIRC(D)TAT
#30262
83.個體必須在兩個同具排拒力的目標中,擇一而行來避開另一個目標的壓力情境(A)雙趨衝突(B)雙避衝突(C)趨避衝突(D)雙重趨避衝突
#30263
84.訊息處理論(A)Bruner(B)Ausubel(C)Gagne蓋聶(D)Piaget
#30264
85.個體表現正確反應後,只選擇一部份反應給予強化物(A)立即強化(B)延宕強化(C)連續強化(D)部分強化
#30265
86.行為反應建立後,若未再獲得增強或非制約刺激不再和制約刺激同時出現,則個體行為反應會逐漸減弱終而消失(A)類化(B)區辨(C)消弱(D)自然恢復
#30266
87.實驗依據:老鼠走迷津(老馬識途)(A)頓悟學習(B)符號學習
#30267
88.個體將所學經驗在新情境中加以重新組合,形成比舊經驗更高一層的學習,能使學習者的能力提高(A)水平遷移(B)垂直遷移(C)低徑遷移(D)高徑遷移
#30268
89.個體在舊情境中所習得的抽象知識能運用於新的不同情境中(A)水平遷移(B)垂直遷移(C)低徑遷移(D)高徑遷移
#30269
90.個體將學習經驗預先設定未來情境中進行問題解決(A)一般遷移(B)特定遷移(C)前導式遷移(D)回溯式遷移
#30270
相關試卷
114年 - [非官方正解]114 國立台北教育大學師資培育處_各類料教育學程暨小學雙語模組甄選複審試題:教育心理學#131092
2025 年 · #131092
112年 - 銘傳大學師資培育中心教檢期末模擬考_寒假衝刺營:教心51-108#112989
2023 年 · #112989
110年 - 彰師大110 年 1 月份 教師資格考試模擬筆試測驗:國文、教育心理學、測驗與統計教育社會學#97729
2021 年 · #97729
101年 - 教育學大意(包涵教育行政、教育社會學、教育哲學、教育研究法))#9298
2012 年 · #9298
101年 - 市教大教育學系一年級教育心理學期中測驗#8054
2012 年 · #8054
100年 - 2011自編測驗#7403
2011 年 · #7403
100年 - 100教心難題#3038
2011 年 · #3038
100年 - 100教心試題#3009
2011 年 · #3009
98年 - 98年志光出版 程薇 心理學暨教育心理學Q&A <第一章 緒論>#910
2009 年 · #910
95年 - 輔仁大學95年教育心理學考題彙整#7716
2006 年 · #7716