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104年 - 澎湖縣國中代理教師聯合甄試#26021
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82.蓋聶(R.M.Gagne)所主張的學習階層觀點,主要是強調教學活動内容設計時,應重視下列何者?
(A)順序性
(B)目的性
(C)活動性
(D)功能性。
答案:
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統計:
A(1720), B(350), C(25), D(84), E(0) #932357
詳解 (共 2 筆)
mingmingli
B1 · 2016/09/17
#1465943
蓋聶認為教學活動應有合理的次序存在,因此...
(共 318 字,隱藏中)
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yoyofan
B2 · 2018/06/09
#2842342
蓋聶認為教學活動應有合理的次序存在,因此...
(共 318 字,隱藏中)
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相關試題
7.蓋聶 (Gagne,M. )所主張的學習階層觀點,要是強調教活動內容設計時應重視下列何者 ? (A) 順序性 (B) 目的性 (C) 活動性 (D) 功能性
#354520
83.價值澄清法主要是透過下列哪些過程,幫助學生在價值混淆、衝突的社會中建立 價值體系,做正確的價值判斷? (A)對話、澄清、決定; (B)珍視、選擇、行動; (C)判斷、審視、反省; (D)決定、討論、修正。
#932358
84.下列何者可以有效判斷一份教師自編測驗的品質? (A)計分是否公正; (B)測驗是否方便使用; (C)信效度的數值; (D)遵照命題原則的情形。
#932359
85.某試題高分組答對的比率為.80,低分組為.40 ’則該試題的難度指數為何? (A) .20 (B) .40 (C) .60 (D) .80。
#932360
86.小智看見一群又等綠燈亮了才過馬路,他也跟著這樣做。小智的行為可 哪一種理論來解釋? (A)反制約(B)社會學習(C)操作制約(D)古典制
#932361
87小珍怕媽媽責罵.所以自動把散落一地的玩具收好.這是下列何種學習歷程要項 所產生的結果? (A)類化(B)消弱(C)正增強(D)負增強。
#932362
88.古典制約學習理論,要讓制約刺激與制約反應能夠產生連結,而能讓學習產生, 下列哪一個條件是需要的? (A)制約刺激與非制約刺激要多次伴隨出現; (B)非制約反應要和制約反應多次伴隨出現; (C)非制約刺激在前出現,制約反應在後出現; (D)非制約反應在制約反應之後出現。
#932363
89.操作制約學習理論中,會把複雜行為的學習分成幾個步驟,依次對各個行為施予制約訓練,第一個步驟的行為熟練之後再學習第二個反應,依次進行直到學會複雜行為,此種方式為? (A)高層制約 (B)行為塑造 (C)鍊結 (D)學習遷移
#932364
90.教師在課堂上以學生喜歡表現的行為來增強其不常出現的行為,此種行為稱為? (A)普瑞馬克原則(Premack principle) (B)同時增強原則(simultaneousreinforcement principle) (C)互依原則(intimacy principle) (D)接近原則(proximity principle)
#932365
91.社會學習理論中的觀察學習包括四個階段,下列哪一個不在這四個階段中? (A)注意階段(attentional phase ); (B)保留階段(retention phase ); (C)認知階段(cognition phase); (D)動機階段(motivational phase)。
#932366
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