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證照◆公共工程品管人員（土建班）
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115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 851-900（2026/06/01更新）#140342
> 試題詳解
895. 對品質問題實施數據蒐集時，須使用
(A)柏拉圖，
(B)推移圖，
(C)查檢表，
(D)管制圖。
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相關試題
896. 要消除品質問題發生的實際原因時，須採取(A)預防措施，(B)管制措施，(C)矯正措施，(D)應變措施。
#3913122
897. 施工發生重大缺失，已造成停工或危害人員安全與健康等事實者，屬於何者問題？(A)臨界問題(B)潛在問題(C)顯在問題(D)危機問題。
#3913123
898. 施工查驗時，發現工程品質不符合要求，屬於(A)臨界問題(B)潛在問題(C)顯在問題(D)以上均是。
#3913124
899.針對關鍵作業項目的實施計畫，預測該項目可能發生的結果，並對不期望的結果採取必要的因應措施，以導向期望的狀態。 此種分析方法是(A)系統圖(B)PDPC圖(C)箭線圖(D)矩陣數據解析法。
#3913125
900 將矩陣圖之要素間的相關性進行定量化，經由解析計算來分析其關係變化情形，進一步了解問題與原因或者手段與對策間之相互關係強度。 指的是下列何者？(A)矩陣圖(B)PDPC圖(C)箭線圖(D)矩陣數據解析法。
#3913126
901. 矩陣圖的T型矩陣，屬於(A)二元矩陣，(B)三元矩陣，(C)四元矩陣，(D)五元矩陣。
#3913127
902. 從主題中找出相對應的因素群，把這些因素群按照二元配置或多元配置，以因素之交點來表示因素間關聯程度的圖形，指的是(A)系統圖(B)PDPC圖(C)箭線圖(D)矩陣圖。
#3913128
903. 分析「結果-原因」或「目的-手段」時，挖掘原因間或手段間有糾纏不清、錯綜複雜的關係時，要使用(A)系統圖，(B)關聯圖，(C)矩陣圖，(D)箭線圖。
#3913129
904. 散佈圖之X坐標值增加時，Y坐標值隨之遞減，亦即兩種品質特性反向變化，稱為(A)正相關，(B)負相關，(C)無相關(D)以上均非。
#3913130
905. 散佈圖可用於探討何種關係(A)要因與結果之間，(B)結果與結果之間，(C)要因與其他要因之間，(D)以上均是。
#3913131
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