9. 丁老師在教室安排了閱讀區及心情區讓幼兒安靜閱讀及調整情緒，此種作法較接近瓊斯(E. Jones)所提出教學環境向度中的哪一個向度所做的調整？
(A)開放—關閉
(B)介入—退隱
(C)冷硬—柔和
(D)高活動量—低活動量

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