114年 - 114 國立嘉義大學_碩士班(公費生)招生考試試題_幼兒教育學系：幼兒教育#144078

一、 國際幼兒教育趨勢雖受到英、美以市場主導的模式影響，但各國的幼兒教育出現了「家庭」、「國家」與「市場」的三角 關係，請分別舉例說明什麼樣國家政治體制的幼兒教育，會重視以「家庭」、「國家」與「市場」為主要幼教政策目標？ (25%)

二、 「我國少子女化對策計畫」在 110 年納入「0-6 歲國家一起 養」政策，請分析 6 歲以下幼兒教育及照顧在「增加平價名 額」、「降低就學費用」、「發放育兒津貼」等少子化策略對於台灣現今幼兒教育生態發展的正負面影響。(25%)

三、 小高老師為幼兒園融合班教師，新學期他們班上來一位幼 兒，上課時常常分心離開座位，說故事時間不能專心聆聽故 事，也很難理解故事內容。學習區時間，此位幼兒也常常離 開自己的任務，甚至干擾別組幼兒正在進行的活動。由於此位幼兒尚未被鑑定為特殊教育需求的幼兒，故也還沒有特殊 教育與相關專業服務資源。根據以上情境，描述小高老師可以採取哪些措施？(25%)

四、 特殊教育法第 10 條第二項提及，特殊教育與相關專業服務措 施之提供及設施之設置，應符合融合教育之目標，並納入適 性化、個別化、通用設計、合理調整、社區化、無障礙及可及性之精神。試述「通用設計」在融合教育中之理念與實 務。(25%)