9. 在體育教學時，教師採合作學習策略，以異質性分組，將學生分成不同能力層級，在分組競賽時，同一層級能力的學生一起競賽，各組再以每人獲勝得分為其所屬小組的累計積分，這是何種學習策略？(A)學生小組成就區分法 (student teams- achievement divisions) (B)小組遊戲競賽法(team games tournament) (C)拼圖法II (Jigsaw II) (D)共同學習法(learning together)