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教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名:兒童發展與輔導)
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106年 - 東華大學教育實習專業知能檢定考試#65827
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9. 小嘉平時數學成績並不理想,這次段考又考不及格。他告訴媽媽:「都是老師出題 太難,我才沒考好。」小嘉運用的防衛機轉為何?(105)
(A)否認(denial)
(B)合理化(rationalization)
(C)投射(projection)
(D)反向(reaction formation)
答案:
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統計:
A(25), B(1365), C(59), D(17), E(0) #1705083
詳解 (共 1 筆)
沒意義
B1 · 2017/11/15
#2490314
合理化=找藉口
29
0
私人筆記 (共 1 筆)
總會有考上的ㄧ天
2019/04/18
私人筆記#1392706
未解鎖
最順的藉口
(共 5 字,隱藏中)
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10.小嘉平時數學成績並不理想,這次段考又考不及格。他告訴媽媽:「都是老師出題太難,我才沒考好。」小嘉運用的防衛機轉為何? (A)否認(denial)(B)合理化(rationalization) (C)投射(projection)(D)反向(reaction formation)
#1199201
33、小嘉平時數學成績並不理想,這次段考又考不及格。他告訴媽媽:「都是老師出題太難,我才沒考好。」小嘉運用的防衛機轉為何? (A)否認(denial) (B)合理化(rationalization) (C)投射(projection) (D)反向(reaction formation)
#1804866
5. 小明平時數學成績並不理想,這次段考又考不及格。他告訴媽媽:「我會的地方,老師都沒有出,所以我才考不好。」,他運用的防衛機轉為何? (A)否認(denial) (B)合理化(rationalization) (C)投射(projection) (D)反向(reaction formation)
#2275046
13. 小嘉平時數學成績並不理想,這次段考又考不及格。他告訴媽媽:「都是老師出題太難,我 才沒考好。」小嘉運用的防衛機轉為何? (A)否認(denial) (B)合理化(rationalization) (C)投射(projection) (D)反向(reaction formation)
#2655784
10. 王老師得知班上小政的爸媽有計畫地買木炭,準備全家燒炭自殺,小政怕被爸媽 知道要求老師不要告訴別人。王老師應如何處理?(103) (A)信守承諾,保持沈默 (B)輕鬆帶過,笑看童言 (C)課堂公開,機會教育 (D)向上通報,審慎查證
#1705084
11. 六年級的小廷很想要學業迅速進步,贏得考試高分。他平時並不讀書,而是在月考前熬夜苦讀, 但通常到校考試時卻頭昏眼花,成績反而不理想。下列何種方式最能協助他改善學習與記憶? (104) (A)分散學習時間,多次複習 (B)集中學習時間,多次複習 (C)分散學習時間,單次複習 (D)集中學習時間,單次複習
#1705085
12. 下列何種狀況原本是家庭管教,卻造成子女行為反效果的「負增強陷阱」(negative reinforcement trap)?(105) (A)父母因孩子未寫功課而打小孩,孩子學到攻擊而在學校打同學 (B)兩個孩子因為搶奪玩具打架,父母沒收玩具並讓他們面壁思過 (C)父母責備孩子房間髒亂,孩子因生氣而摔東西,父母便停止責罵 (D)父母要求孩子整理房間後才能看電視,孩子為了看電視立刻整理房間
#1705086
13. 小和的父母上個月離婚,級任老師發現小和近兩個星期以來出現上課常打瞌睡,老師指定的回 家作業也無法完成等情形。根據「學生輔導法」規定,輔導室應針對小和的 現狀規劃下 列哪一類的輔導方案最為恰當?(105) (A)矯正性輔導 (B)介入性輔導 (C)發展性輔導 (D)處遇性輔導
#1705087
14. 下列有關訊息處理理論概念的敘述,何者錯誤?(102) (A)長期記憶(long-term memory)是學得訊息之巨大儲存區 (B)工作記憶(working memory)是訊息處理系統的啟動單位 (C)使用缺陷(utilization deficiency)是指無法從產生的策略中獲益 (D)產生缺陷(production deficiency)是指無法產生有效的訊息處理策略
#1705088
15. 有關學齡兒童的攻擊行為,下列何者正確?(99 年新竹縣教師甄選) (A)工具性攻擊比敵意性攻擊較常出現 (B)公然性攻擊多於關係性或社會性攻擊 (C)由女性學童組成的小團體,較常使用關係性攻擊 (D)有低度攻擊性學童的朋友會傾向於彼此慫恿做出反社會行為
#1705089
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