9. 陳老師為五年級的身心障礙學生小肇設計了一套完整的課程，其學習重點以生活管理科目的「特生 4-sA-7 參與和自身權益相關的活動，並表達意見」為主軸，引導他參與個別化教育計畫的擬定並表達自我需求。陳老師是為了提升小肇下列哪一項能力，何者較為適切？ (A)自我決策 (B)自我指導 (C)自我增強 (D)自我效能

12. 教育部修正發布《特殊教育學生及幼兒鑑定辦法》，並定於 2025 年 8 月正式施行。有關此最新鑑定辦法中各障礙類別的鑑定基準與核心精神，下列敘述何者不正確？ (A) 聽覺障礙之氣導聽閾檢查，其平均聽閾之計算由原本的三個頻率修正納入 4000 Hz。 (B) 將「單側聽覺障礙」之鑑定基準法制化，規定任一耳聽力損失在 50 分貝 (dB HL) 以上即可提報。 (C) 依據身心障礙分類標準，新版鑑定辦法更強調「醫學臨床診斷」作為最終研判之參考。 (D) 學習障礙與情緒行為障礙鑑定基準中，強調須在一般教育或輔導所提供之介入成效有限後，始得進行鑑定。