16.王老師考量學生的個別需求，針對不同程度學生，提供不同口語提示和圖示鷹架，來增進學生的學習成效。這是屬於下列哪一項的課程調整方式？ (A)學習內容 (B) 學習評量 (C)學習歷程 (D)學習環境

18.資源班王老師運用「直接教學法」(Direct Instruction, 簡稱 DI)進行資源班語文課的小組教學，王老師呈現了一個視覺刺激、給出信號，全班隨後進行齊聲回應。在齊聲回應過程中，有一名學生發出了錯誤的答案。根據 DI 的原則，老師應該如何立刻反應？ (A)停下小組，親自示範正確答案，帶領全組一起回應，然後重新測試全組。 (B)忽略這個錯誤，以避免該學生在團體面前感到尷尬。 (C)對於回答正確的學生發放代幣。 (D)直接進入下一個任務，並在該學生的個別化教育計畫(IEP)紀錄表上記下記錄。