阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆教育專業科目
>
無年度 - 教育專業歷屆較難試題from網路好心人彙整-551~600/1367#2394
> 試題詳解
98. 羅馬教育學者中,主張教育目的在於養成雄辯家,以便提出觀念,經世濟民的是
(A) 西賽羅(Cicero)
(B)羅富斯(Rufus)
(C)辛尼加(Seneca)
(D)坤體良(Quintilian)
答案:
登入後查看
統計:
A(544), B(3), C(8), D(249), E(0) #101225
詳解 (共 1 筆)
放棄易,堅持難,做個努力不懈的人
B1 · 2017/02/16
#1627702
西塞洛與坤體良的教育目的都在培養雄辯家,...
(共 39 字,隱藏中)
前往觀看
10
0
相關試題
複選題18.羅馬教育學者中,主張教育目的在於養成雄辯家,以便提出觀念,經世濟民的是(A)西賽羅(Cicero)(B)羅富斯(Rufus)(C)辛尼加(Seneca)(D)坤體良(Quintilian)。
#5634
36.羅馬教育學者中,主張教育目的在於養成雄辯家,以便提出觀念,經世濟民的是:(A)西賽羅C.icero(B)羅富斯(Rufus)(C) 辛尼加(Seneca)(D) 坤體良(Quintilian)。
#39675
36.羅馬教育學者中,主張教育目的在於養成雄辯家,以便提出觀念,經世濟民的是:1西賽羅(Cicero)2羅富斯(Rufus)3辛尼加(Seneca)4坤體良(Quintilian)。
#81851
43.羅馬教育學者中,主張教育目的在於養成雄辯家,以便提出觀念,經世濟民的是(A)西賽羅(Cicero)(B)羅富斯(Rufus)(C)辛尼加(Seneca)(D)坤體良(Quintilian)
#114056
羅馬教育學者中,主張教育目的在於養成雄辯家,以便提出觀念,經世濟民的是:(A)西賽羅(Cicero)(B)羅富斯(Rufus)(C)辛尼加(Seneca)(D)坤體良(Quintilian)。
#120505
羅馬教育學者中,主張教育目的在於養成雄辯家,以便提出觀念,經世濟民的是:(A)西賽羅(Cicero)(B)羅富斯(Rufus)(C)辛尼加(Seneca)(D)坤體良(Quintilian)。
#122912
36. 羅馬教育學者中,主張教育目的在於養成雄辯家,以便提出觀念,經世濟民的是:(A)西賽羅(Cicero)(B)羅富斯(Rufus)(C)辛尼加(Seneca)(D)坤體良(Quintilian)。
#197342
18. 羅馬教育學者中,主張教育目的在於養成雄辯家,以便提出觀念,經世濟民的是(A)西賽羅(Cicero)(B)羅富斯(Rufus)(C)辛尼加(Seneca)(D)坤體良(Quintilian)
#549317
99. 依民國九十二年一月十五修訂之教師法下列何種教師義務需由校務會議訂定辦法? (A)輔導或管教學生 (B)課程安排 (C)學生資料管理 (D)教學研究、進修
#101226
100. 艾肯遜認為決定個人成就行為強度的因素不包含哪一項? (A)需求 (B)期待 (C)能力 (D)價值
#101227
相關試卷
115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題:教育專業#139884
2026 年 · #139884
115年 - 國立中科實驗高級中學 115學年度第1次教師甄選 教育專業知能試題#139872
2026 年 · #139872
115年 - 115 宜蘭縣國民小學校長甄選試題#137721
2026 年 · #137721
114年 - 114 高雄市市立國民小學教師聯合甄選-專長類-普通科目試題:教育專業#131658
2025 年 · #131658
114年 - 114 澎湖縣國民小學暨附設幼兒園教師/代理教師甄選試題:教育專業測驗#131644
2025 年 · #131644
114年 - 114 澎湖縣國民小學暨附設幼兒園_教師代理教師甄選試題:基礎與教育專業測驗#128267
2025 年 · #128267
114年 - 114 高雄市市立國民小學教師聯合甄選試題_一般類及專任輔導教師:教育專業#127931
2025 年 · #127931
114年 - 114 中區策略聯盟_教師聯合甄選試題:國中特教資賦優異#127550
2025 年 · #127550
114年 - 114 學年度國立高級中等學校校長遴選筆試試題(特殊教育)#127419
2025 年 · #127419
114年 - 114 國立高級中等學校校長遴選筆試試題(高級中學)#127417
2025 年 · #127417