題組內容

三、綜合題，共20分　　

小米目前為國小三年級疑似身心障礙的學生，經常發脾氣，會跟老師或同學有口語和肢體的衝突，上課時常常分心，老師總是要一直提醒他看黑板。由於小米的情緒起伏很大，所以老師做了事件的記錄之後，發現小米每次遇到要寫字的活動，情緒就開始不穩定，如果是考聽寫甚至會把聽寫簿丟掉然後跑出去教室外。老師把小米找來請小米念課文，小米又能流暢的念完一整課。小米上次段考數學成績94分，全班平均 82分，小米國語成績52分，全班平均85分。另外小米在每次上體育課或下課出去玩總是常常跌倒或受傷。

1.如果你是小米的個管老師，要為小米進行特教鑑定，應該提報哪一個組別?(5分)鑑定過程中會需要進行哪些程序，並彙整其結果來確認小米的特教身分?(10分)

申論題作答 (共 3 筆)

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申論題作答 #87355

題意符合度

5分33秒 總時間 0 人解鎖 2026.06

（一）上述提到小米有經常發脾氣、與人衝突、上課分心等情緒行為障礙之症狀，...

申論題作答 #43445

題意符合度

33分11秒 總時間 3 人解鎖 2026.05

(一)情緒障礙(學生可能是ADHD或是學障，我會先做ADHD確認是否因為注意力缺陷...

(一)情緒障礙(學生可能是ADHD或是學障，我會先做ADHD確認是否因為注意力缺陷...

解鎖 179 字 3 人已解鎖

申論題作答 #16149

題意符合度

9分30秒 總時間 2 人解鎖 2026.04

一、將提報學障組二、鑑定程序 1.進行RTI教學，持續六個月，評估學習成效是...

解鎖 92 字 2 人已解鎖