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教甄◆地理科專業
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115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：地理科#139201
> 申論題
題組內容
二、名詞解釋題：
1. Neocolonialism
相關申論題
2. Foehn
#571359
3. 數位孿生
#571360
三、申論題：1. 「中南美洲」與「漠南非洲」為地理視野中二擇一的課程，請說明此兩課之間的共同概念。（15 分）
#571361
2. 近年來，臺灣社會積極推動「轉型正義」融入課程教學，然而傳統的轉型正義教學常流於歷史文本的單向講述，難以引發學生的共鳴與空間連結，請利用轉型正義主題作為情境，設計可貫穿選修地理「空間資訊科技」課程主要概念或內容的教案，僅需簡述轉型正義與課本主要概念對應的設計內容。（30 分）
#571362
(申論題) 2. 面對108課綱中地理科的「探究與實作」，請針對「校園周邊土地利用變遷」這一主題，設計一個包含：問題發現、資料蒐集、分析論證及結果表達的教學流程簡案。(10分)
#573150
(申論題) 1. 試從地理學的「人地互動」觀點，分析臺灣在推動能源轉型（如離岸風電或光電）時，可能面臨的空間衝突與解決策略。(10分)
#573149
(簡答題) 7. 請比較「山崩」與「土石流」在形成條件與地形特徵上的差異，並說明如何利用遙測影像進行災前預警與災後評估。(6分)
#573148
(簡答題) 6. 某縣市政府欲評估「長期照護機構」的最適選址，請列出至少三項必要的圖層資料，並說明如何利用 GIS 的「環域分析（Buffer）」與「疊圖分析（Overlay）」來達成決策支援。(6分)
#573147
(簡答題：) 5. AI的出現對於亞洲的跨國外包服務業，可能有哪些影響？請以短~中期(約5年內)、長期(約5年以後)影響分述之。(4分)
#573146
(簡答題) 4. 同樣涉及公民參與的PPGIS和VGI有何差異？(4分)
#573145
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