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研究所◆數學教育(概論)
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106年 - 106 國立嘉義大學_碩士班(甲組)招生考試試題_數理教育研究所:數學教育概論#145720
> 申論題
(2)小明問:為什麼 3÷=3× ? 請為小明釋疑。
相關申論題
三、(1)何謂「數學素養」?
#593733
(2)請設計一題「數學素養」導向的評量,並說明具體的評量目標與施測年級。
#593734
四、(1)請從數學課程的角度,說明「連結」(connection)的意涵。
#593735
(2)請舉一數學教學實例,說明如何將「連結」的意涵,體現在數學教學之中。
#593736
1. 何謂效率(efficiency)? 何謂效果(effectiveness)? 效率與效果有哪些差異(需舉出三項)? 請舉一家企業案例並說明其為何能具備高效率與高效果? 並請舉出何種企業較易產生低效率、高效果的情況? 又當管理者面對低效率、高效果時,應有哪些具體之作為,才能提升經營績效?
#593737
2. 學習管理思想(或學派)的發展歷史,有助於瞭解管理理論及其體系架構。試從(1)古典管理理論、(2)新古典管理理論、(3)行為管理理論、(4)決策管理理論、(5)整合管理理論,分別說明這五種不同管理思想的重要主張並評論其主要優缺點為何?
#593738
3. 管理程序是由規劃→組織→領導→控制,依序進行,故所有的管理性工作,皆是按照以上順序進行,也就是,先進行規劃,再進行組織工作,再進行領導,最後做控制的工作?抑或上述管理程序需要通權達變,也就是,也有可能先進行組織工作,再進行其他步驟?請說明您的看法,並提出您的理由。
#593739
4. 大部份的人都以工作為生,並且工作是我們生活的一大部份,那麼,為什麼管理者要如此擔心員工激勵的議題呢?請以馬斯洛的需要層級理論(Maslow's Hierarchy of Needs)加以解釋。註:馬斯洛提及的五種需要:生理需要(Physiological needs)、安全需要(Safety needs)、社交需要(Love and belonging needs)、尊重需要(Esteem needs)與自我實現需要(Self-actualization)
#593740
一、 從事室內設計訓練時須切忌不可觸犯那些事情?(25分)
#593741
二、 圖解黃金比例之求法,並說明黃金比例分割比例之方法。(25分)
#593742
相關試卷
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