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二、小佐為高一學生,剛入學時即展現對資訊科技的興趣,常自行運用課餘時間研究程式設計。近日因報考資訊檢定成績不如預期,加上參加資訊競賽未得名,小佐深受打擊,覺得自己付出的時間心力都白費了,也懷疑自己是否真的適合走資訊科。自從感到挫敗後,小佐已兩週 未到校也未請假,每天把自己關在房間裡,對於老師和同學傳來關心的訊息,一律不回應。 聽家長說,小佐也不與家人互動,通常都等家人睡著後才出房門找東西吃,近日似乎也不寫 程式、不碰電腦了。家長認為,孩子應該要自己解決問題、振作起來,並表達對此情況愛莫能助。
(2) 若您是小佐的輔導老師,請就後續的輔導處遇,提出您的輔導策略。(15 分)
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詳解 #7403136
此題屬於學校輔導實務與三級輔導體制應用...
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