一、作文：（60 分） 春秋時期，宋國有人得到璞玉，把它獻給司城子罕，子罕卻不接受，說道：「我以不貪為寶， 你以璞玉為寶，你若把璞玉送我，而我接受，我們便都失去了珍寶，還不如各自擁有原來 的珍寶。」子罕的話透示了「拒絕」與「接受」的深義。試以「拒絕與接受」為題，作文 一篇，闡述子罕言辭的深義，並抒發自己的感悟。

周朝時候，宋國的樂喜，就是叫做司城子罕的。宋國有一箇人，得到了一塊寶玉，就去送給他。子罕不肯收受。送玉的人說：「我把這塊玉給玉工看過了。玉工說是件寶貝。所以我敢來送你的呵。」子罕說：「我是拿不貪當寶貝的，你是拿這塊玉當寶貝的。倘然你把這塊玉送給了我以後，那麼我喪失了不貪汙的品行，你喪失了一塊玉（你沒了玉，我成了貪）。豈不是大家都喪失了寶貝？（不如你還是留著你的寶）」送玉的人叩頭到地說：「小人有了一塊寶貝，恐怕發生危險，帶著寶玉在身邊沒法穿鄉越國（會被搶劫，不可走到別的地方去了）。我所以來送你這箇的，就是來請求免死的。」於是子罕就把這箇人送到了他的縣裏，又叫玉工去治理這塊玉（請玉匠把玉石取出來）。等到這塊寶玉賣去了，得了許多錢（賣了錢交給那人讓他成了富翁），才叫他回到自己的家裏（就有錢請保鑣了）。 【題解】 本文選自《左傳‧襄公十五年》。璞玉是寶貴的，不貪圖寶貴的璞玉則更是寶貴的。這則寓言說明培養自己高尚廉潔的品質，比獲得一塊璞玉要重要得多。戰國時宋大夫子罕，有人送他美玉，子罕以不貪心即為寶的觀念，推辭不收，保持操守的故事。歷史上的子罕，為人寬厚，體恤百姓。本文描寫他不同流俗的見解和不收取饋贈的行為，突顯了他的操守和品德。

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拒絕與接受 重點 1.知足 掌握自己所認...

一. 作文 拒絕與接受 清廉是多麼...

爾來之社會新聞，不乏有駭人聽聞之情殺案，那些兇殘暴戾之兇嫌更有些出自一流學府之高材生，怎會如此行止，可歸因於未習得”拒絕與接受”之真諦；時常我們以”為他人著想”之善意做自認為有助益行動，卻不曾想過他人是否真切需要，待他人拒絕後，而生憤怒、羞恥、不干情緒衝動，做出傷天害理之事，故倘如我們擁有子罕所言之”接受拒絕”之勇氣與包容力，那這紛亂不止社會將獲得一絲喘息與寧靜。

因考試只有選擇題,故先做選擇題

我以不貪為寶， 你以璞玉為寶

珍寶

沒感悟

測驗

拒絕與接受    拒絕與接受是我們生活...