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高普考國考-教育哲學
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103年 - 103年高考二級教育哲學#42997
> 申論題
一、古代希臘哲學家 Aristotle 主張德行倫理學,他的德行教育學說對當今社會仍然具有 莫大的意義與影響力,請闡述 Aristotle 德行教育實施時應該遵守的基本原則。(25 分)
詳解 (共 2 筆)
Schnee Stimme
詳解 #2448375
2017/10/15
古代希臘哲學家 Aristotle 主張...
(共 270 字,隱藏中)
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Schnee Stimme
詳解 #2380045
2017/08/10
古代希臘哲學家 Aristotle 主張...
(共 175 字,隱藏中)
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相關申論題
二、西方社會對全人教育(Holistic education)的內涵不一定有共識,但對於西方社會深 受啟蒙以來「機械論世界觀」主導的教育,卻都有相同的不滿與批判,請依據全人 教育哲學的論述,條列機械論世界觀教育背後的錯誤假設。(25 分)
#137116
三、論述分析(discourse analysis)乃是最近教育哲學與其他人文社會科學廣泛使用的研 究方法,請析論論述分析研究方法共同的原則與要領。(25 分)
#137117
四、詮釋學(Hermeneutics)是二十世紀以來西方人文與社會科學的顯學,其哲學理論 影響的不僅是研究方法典範的遷移,更對諸多學科領域內容帶來豐富的創造性轉化, 請闡述詮釋學在教育領域上的啟示意義。(25 分)
#137118
一、績效管理是當代政府所重視的行政改革策略之一,就你的觀察,對於民主國家而言, 政府採行績效管理的目標為何?(10 分)晚近英美政府所強調的績效指標基本類型 包括:經濟(economy)、效率(efficiency)、效果(effectiveness)、公平(equity) 等,試說明上述四類指標之內涵。(15 分)
#137119
二、何謂行政專業化?行政專業化有其優點,但也有其限制,就你的觀察,行政專業化 可能引發那些行政管理上的問題?(15 分)再者,你認為行政通才的培養與運用, 能否矯正行政專業化的缺點?(10 分)
#137120
三、晚近,治理(governance)概念深刻地影響公共行政的理論與實務,國家和社會在 治理上的角色與功能,進一步被討論與反思。試就所知,分別論述「國家中心說」 和「社會中心說」觀點下的治理意涵,並比較兩者對於政府治理模式的價值偏好有 何差異?(25 分)
#137121
四、功能分部化(departmentalization by function)是政府組織設計的基本模式之一,試 分析此一分部化方式的優、缺點。(10 分)再者,組織理論學者 G. Morgan 提出全 像圖的組織設計原理,試圖克服組織分部化後所造成的限制,試就所知,說明全像 圖的組織設計原理。(15 分)
#137122
一、實驗研究法的特徵是隨機化及控制情境,以了解自變項與依變項之因果關係。隨機 化最重要是選擇無偏差之樣本;控制之基本原則「極大、極小、控制」 (MaxMinCon)原則。何謂選擇無偏差之樣本及「極大、極小、控制」原則,執行 實驗設計應如何注意這些原則,又以社會行政業務執行方案設計為例,將此原則應 用到你的方案設計。(25 分)
#137123
二、倫理的議題是源自於對進行研究的適當方法的關切、兩難與衝突。倫理界定了什麼 是正當、什麼是不正當,或者說什麼是「合乎道德」的研究程序。量化研究涉及資 料蒐集策略方法不同,主要可分為實驗研究、調查研究及非反應類的研究三大類, 試分述各個資料蒐集策略中所涉及的倫理議題為何?(25 分)
#137124
三、在研究實務上,對於因果性的驗證涉及三個基本特定的操作程序,試分述之?(25 分)
#137125
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