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教甄◆地理科專業
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105年 - 國立陽明高中教師甄試地理科#76277
> 申論題
一、名詞釋義:2.「知識產業」
相關申論題
一、名詞釋義:1.霍華德的「田園城市」
#308309
二、命題：18% 請根據下篇新聞時事進行命題。
#308311
三、假設您任教高三，請以高三學生升學總複習的需求為目標，整合高一地理通論、高二區 域地理、高三應用地理中與『觀光業』相關的主要概念，為學生統整、比較及歸納。18%
#308312
四、為培養高二學生從地理的角度觀察、認識、解析與關懷世界。請設計一門選修課程，名 稱：『國際觀』。請以一學期、每周兩節課的時間來規劃與設計課程，内容包括如下表， 可以整個學期一個主題、兩個或以上。（備註：請勿寫「模擬聯合國」）18%
#308313
五、請以台塑集團為例,請統整高中地理教材中的概念，詮釋台塑集團的空間概念及地理議題。 18%
#308314
六、下圖3非洲及敘利亞難民遷移路線圖，以學生為對象,請詮釋此圖空間概念及地理議題： 18%
#308315
(申論題) 2. 面對108課綱中地理科的「探究與實作」，請針對「校園周邊土地利用變遷」這一主題，設計一個包含：問題發現、資料蒐集、分析論證及結果表達的教學流程簡案。(10分)
#573150
(申論題) 1. 試從地理學的「人地互動」觀點，分析臺灣在推動能源轉型（如離岸風電或光電）時，可能面臨的空間衝突與解決策略。(10分)
#573149
(簡答題) 7. 請比較「山崩」與「土石流」在形成條件與地形特徵上的差異，並說明如何利用遙測影像進行災前預警與災後評估。(6分)
#573148
(簡答題) 6. 某縣市政府欲評估「長期照護機構」的最適選址，請列出至少三項必要的圖層資料，並說明如何利用 GIS 的「環域分析（Buffer）」與「疊圖分析（Overlay）」來達成決策支援。(6分)
#573147
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