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無年度 - 102學年度大學入學音樂術科考試 樂理試題(公告卷)#47310
> 申論題
題組內容
申論題
一、和聲題 以下列數字低音,完成混聲四部和聲,並標示調性及和絃級數或功能代號。 20%
相關申論題
二、和絃結構辨認 請寫出下列和絃及其轉位之名稱。 10%
#162937
(一)寫出下列各題兩音之間的音程名稱(複音程以單音程作答)。
#162938
(二)在指定音上方填加一音,使其成為指定的音程。
#162939
四、音階 以指定音高為主音、結音或起音,寫出指定音階或調式,不寫調號,以臨時記號作答。 10% 1. 大音階(上行) 2. 多里安(Dorian)教會調式音階(上行) 3. 全音音階(上行) 4. 和聲小音階(上行) 5. 羽調式五聲音階(上行)
#162940
1. 在不移動五線譜音符位置、僅改變譜號、調 號與臨時記號之前提下,請將右列譜例移高 大七度記譜(調號不可省略)
#162941
2. 右列譜例為 A 調單簧管之演奏用譜,若交 由 Bb 調單簧管演奏,應如何記譜(調號不可 省略)?
#162942
二、問答題(請以黑色或藍色原子筆或鋼筆於答案卷上作答)每題10分,共30分 1.教師如何透過班級經營,營造良好的班級氣氛?試簡述之。
#162943
2.王老師在用紙筆測驗的方式舉行期末考,改完考卷、算好成績之後,可以應用這項測驗結果使教學發揮什麼作用?試簡述之。
#162944
3.何謂學習者中心課程設計?何謂學科中心課程設計?試簡述之。
#162945
26、 Write down two advantages of group work in language classes. Group work generates interactive language. Group work offers an embracing affective climate. Group work promotes learner responsibility and autonomy. Group work is a step toward individualizing instruction.
#162946
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