一、試繪製圖示連續梁指定函數的影響線：D 點支承反力（）、B 點彎矩（）、D 點彎矩（）、B 點剪力（）與 D 點支承左側斷面的剪力（）。影響線必須標示數值，只有圖形沒有標示數值者不予計分。

一、題目：大學社會責任推動中心二、設計概述：為強化大專校院與區域連結合作，實踐大學社會責任，培育對在地發展能創造價值的大學生，教育部自 106 年起推行「大學社會責任實踐（University Social Responsibility, USR）計畫」，聚焦在地連結、人才培育、國際連結等面向及各項議題。USR 計畫期望引導夥伴學校師生組成計畫與執行團隊，在區域發展上扮演關鍵的地方智庫角色，主動發掘在地需求、解決問題，探索在地特色發展所需或未來願景，強化在地連結，吸引人才群聚，促進創新知識的運用與擴散，帶動地方成長動能。自 106 年至今已超過 100 所大專院校，累計提出超過 400 個計畫在全臺各地實踐與深耕。在此脈絡下，某醫學大學在都會區取得一塊基地，規劃做為該校推動USR 的駐點基地，並以社區高齡者「長健」需求為主題。臺灣已於 107年邁入高齡社會，社區高齡者對於「長健」之需求相較於長照更須關注。本規劃將與在地社區建立夥伴關係，共同推動青銀共學長健課程，以「活躍運動、健康互動、創藝感動」三大主軸，進而帶動社區共同推動長健課程，建構永續高齡友善社區。三、基地概述：基地位於某社區之公有閒置土地上（建蔽率 50%，容積率 200%），面積1200 平方公尺（30M × 40M）。基地鄰近公園，東臨 10 米道路，南臨 8米道路。四、設計要求：(一)設計需符合「建築物無障礙設施設計規範」。(二)考慮建築的節能與永續設計。(三)相關規劃應符合高齡者所需之通用環境設計理念。五、空間要求：(一)多功能研習教室（大、中、小各 1 間）(二)休閒農藝種植區（園藝和有機菜圃種植）。(三)輕食區（供中心人員、社區高齡者、學校師生與訪客交流使用）。(四)教師研究室 6 間。(五)展示空間 1 間。(六)圖書資料室 1 間。(七)行政管理室（可容納 4-6 人）。(八)停車場、機房、儲藏室、廁所、樓梯等服務空間依法規自訂。(九)其他有助於「長健」需求與推動高齡友善社區的空間。六、圖說要求：（比例尺自訂）(一)整體設計構想與空間需求分析。（20 分）(二)總配置圖（可與一樓平面整合繪製）、各層平面圖。（40 分）(三)主要立面圖：兩向、主要剖面圖：一向。（30 分）(四)其他表現設計構想之透視圖或大樣圖。（10 分）七、基地圖：

一、試繪製圖示連續梁指定函數的影響線：D 點支承反力（）、B 點彎矩（）、D 點彎矩（）、B 點剪力（）與 D 點支承左側斷面的剪力（）。影響線必須標示數值，只有圖形沒有標示數值者不予計分。

相關申論題

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一、試繪製圖示連續梁指定函數的影響線：D 點支承反力（）、B 點彎矩 （） 、D 點彎矩（）、B 點剪力（）與 D 點支承左側斷面的剪力 （）。影響線必須標示數值，只有圖形沒有標示數值者不予計分。

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一、試繪製圖示連續梁指定函數的影響線：D 點支承反力（）、B 點彎矩（）、D 點彎矩（）、B 點剪力（）與 D 點支承左側斷面的剪力（）。影響線必須標示數值，只有圖形沒有標示數值者不予計分。