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作業研究
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104年 - 104 公務升官等考試_簡任_工業工程:作業研究(包括線性規劃與等候理論)#31744
> 申論題
一、請描述並解釋在建立線性規劃模式中之四個重要假設,試以其中一假設為例,說明 如違反該假設,應使用作業研究中之何方法或技術來合理處理。(25 分)
相關申論題
四、一加水站考慮兩種不同之設施佈置方案,統計資料顯示民眾進入加水站之速率為指 數分配,平均每小時為λ個人。在第一種佈置方案中,假設民眾進入加水站只有一條 等候線,其等候空間可視為無限,擬安裝一台加水機,其服務速率為指數分配,平 均每小時可服務μ個人(μ>λ)。在第二種佈置方案中,假設民眾進入加水站可平均 分配至兩條獨立之等候線,其等候空間亦可視為無限,每條等候線上均安裝一台加 水機,每台加水機之服務速率為指數分配,平均每小時可服務μ/2 個人(即兩台加水 機其服務速率總和為平均每小時μ人)。請將此加水機設施佈置問題改寫為兩種不同 等候模式,畫出機率轉移平衡圖,計算穩態機率值。並比較兩種設計方案中在加水 站內之期望民眾數,與民眾在加水站內之期望停留時間,以作為市政府決策之依據 (即期望值較小或較短者為佳)。(25 分)
#71773
一、有關教育行政組織如何提升行政績效之相關論點,學者彼得聖吉(Peter M. Senge) 強調組織應是一學習型組織才能發揮更大功能,試分析學習型組織之特徵為何? 另,該理論對教育行政有何啟示?(25 分)
#71774
二、教育的國際化是教育發展之重要趨勢,但若要積極爭取外國留學生,教育行政上應 該建置許多基礎條件才能有助國際化,試就國內現有教育相關現況與條件下,提出 五項加強推動國際化之具體做法。(25 分)
#71775
三、教育行政組織之運作,可分首長制(department form)和委員制(board form)兩類, 其制度之優缺點為何?另外,試舉例說明現行行政組織中何者是首長制?何者是委 員制?(25 分)
#71776
四、教育行政組織間偶因一些因素,會產生組織衝突事件,試從組織間彼此運作之角 度,分析組織產生衝突之主要原因,至少舉出五項說明;而處理組織衝突應注意 什麼原則?至少寫出五項說明。(25 分)
#71777
⑴甲產品真值(true value)的標準差(σ true value)為何?(計算至小數點第二位) (5 分)
#71778
⑵該量測系統對被量測物件所造成的不準確程度為何?(計算至小數點第二位) (5 分)
#71779
⑶若另一較精確的量具,其量測誤差是既有量具的 2/3,則上述的不準確程度可以 改善多少?(計算至小數點第二位)(10 分)
#71780
⑴在偏移發生後的第一次抽樣即發現製程已偏移的機率。(計算至小數點第四位) (10 分)
#71781
⑵在偏移發生後的第二次抽樣仍未發現製程已偏移的機率。(計算至小數點第四位) (15 分)
#71782
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