一、請閱讀:〈恢復我們的姓名〉(收錄於莫那能《美麗的稻穗》,臺北:晨星出版社1989年)請於閱讀後,試著擷取詩作至少兩段主旨或要義,論述可於台灣史或選修哪些與原住民相關單元做呼應,並申論這兩段詩作的含意,以及你會如何帶領學生根據文本內容進一步作歷史探究。從「生番」到「山地同胞」我們的姓名漸漸地被遺忘在台灣歷史的角落從山地到平地我們的命運,唉,我們的命運只有在人類學的調查報告裡受到鄭重的對待與關懷強權的洪流啊以沖淡了祖先的榮耀自卑的陰影在社會的邊緣侵占了族人的心靈我們的姓名在身份證的表格裡沈沒了無私的人生觀在工地的鷹架上擺盪在拆船廠、礦坑、漁船徘徊莊嚴的神話成了電視劇庸俗的情節傳統的道德也在煙花巷內被蹂躪英勇的氣概和純樸的柔情隨著教堂的鐘聲沉靜了下來我們還剩下什麼?在平地顛沛流離的足跡嗎? 我們還剩下什麼?在懸崖猶豫不定的壯志嗎? 如果有一天我們拒絕在歷史裡流浪請先記下我們的神話與傳統如果有一天我們要停止在自己的土地上流浪請先恢復我們的姓名與尊嚴