一、眾人對於權力的褒貶皆有之，並有諸多的研究產出。試說明教育系統中，權力的主要類型與來源？並舉例說明權力如何影響教育政策的制訂？及如何在學校組織中運用？(25%)

二、請依據下列的訊息，分析幼兒已知的概念，並以方案教學取向，規劃後續引領探究的計畫。(25%)在大班的戶外活動時間裡，三位幼兒正在撿拾落葉，此時飛來了一隻身長約三公分，並身體呈現綠色反光的昆蟲。幼兒Ａ大叫：「不要呼吸」。三位幼兒一起閉氣。等昆蟲遠離之後，三位幼兒興奮地討論。幼兒Ｂ：「為什麼不能呼吸？」幼兒Ａ：「因為蚊子會跟著二氧化碳跑，然後會叮人。」幼兒C：「可是他又不是蚊子，他比較像廁所裡那種大蒼蠅。」幼兒Ｂ：「對呀，而且他會停在空中，後來直接停住，轉方向飛走。」幼兒Ａ：「可是它身體分三塊，應該是昆蟲。」幼兒Ｂ：「我也覺得它應該是昆蟲，可是又不是昆蟲都會咬人。」幼兒C：「對啊，又不是昆蟲都會跟著二樣化碳跑，要是它不咬人應該就不會！」此時，剛剛遠去的昆蟲又折返，三位幼兒不由分說，立刻同時閉氣。