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水產資源學
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114年 - 114 高等考試_三級_漁業技術:水產資源學#128543
> 申論題
三、何謂生態風險評估(ecological risk assessment)?此方法與單一魚種資源評估方法有何不同?如何利用此方法進行評估?適用於那些物種?請舉出實例。
相關申論題
四、年級群解析法(virtual population analysis)是資源評估常用的一種方法,請寫出此方法的理論基礎、Pope(1972)的近似法公式及推導,以及如何求得各年齡別的資源尾數及死亡係數。如果要針對臺灣沿近海的某一 魚種進行此項分析,應該蒐集那些資料?如何進行?
#548085
(一) Biodiversity
#548086
(二) Population
#548087
(三) Community
#548088
(四) Richness
#548089
二、臺灣東北部海域是沿近海漁業重要漁場,盛產鯖魚及白帶魚等資源,請說明該海域的海洋環境特徵及漁場形成的主要機制。(20 分)
#548090
三、北太平洋北緯 40 度附近海域是沙丁魚、秋刀魚等經濟魚類的主要漁場,請問此海域漁場形成機制為何?又該如何利用海況資訊尋找更明確的作業漁場?(20 分)
#548091
四、氣候變遷對全球海洋生物分布已明確造成影響,以熱帶地區的黑潮來說,2010 年以來黑潮自菲律賓東側向北流經呂宋海峽後,進入臺灣海峽的黑潮支流勢力減弱,因此影響了臺灣西南海域的生物資源豐度。請問,近 10 年來進入臺灣海峽黑潮支流勢力減弱的原因為何?(20 分)
#548092
五、魚類資源多寡與海洋生態系的穩定息息相關,請說明造成海洋生態系不穩定的可能原因為何?(20 分)
#548093
一、漁撈九要素分別為「趕入」、「要截」、 「誘惑」、「陷阱」、「耙起」 、「戽過」、「罹纏」、「扠人」 、「鉤引」,其中後四要素,因不需其他附屬漁具配合亦能完成漁獲目的,被統稱為「第一要素」;而與此相對的前五要素,則被 統稱為「第二要素」,此乃因其自身不能完成漁撈目的之漁撈作業,必須有後四要素之配合及相互作用,方能達成漁獲之目的。若漁撈要素依此分類,請說明屬第二要素之漁具種類有那些?(20 分)
#548094
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