三、在近期《特殊教育法》修法中，已經明訂身心障礙學生應參與其個別化教育計畫(IEP)的訂定。請問：：為了促進學生在個別化教育計畫(IEP)的參與，教師在會議前、中、後可進行哪些準備，以引導學生逐步增加及有效的參與其個別化教育計畫(IEP)？

申論題作答 (共 1 筆)

依時間顯示最近 1 筆。
danger7599
danger7599
申論題作答 #23507
43 分
43 總分
題意符合度
45分
論證結構
35分
語言表達
55分
6分45秒 總時間 1 人解鎖 2026.04
正文
會議前: 1.給予學生演練的機會:透過角色扮演、準備會議主持內容 2.做好事前的...
解鎖 104 字 1 人已解鎖

詳解 (共 1 筆)

蝦皮:警察法規白話解題
蝦皮:警察法規白話解題
詳解 #6443101
2025/05/29
《特殊教育法》修法確立身心障礙學生參與...
(共 1038 字，隱藏中）
前往觀看