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研究所、轉學考(插大)◆心理學方法
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110年 - 110東吳大學_碩士班招生考試_心理學系︰心理學方法#100049
> 申論題
三、某老師欲探討三種教學法(A)與兩種性別(B)的學生在英文期末考成績的差異,並收 集 12 位受試者進行實驗。下表為該老師進行二因子受試者間變異數分析的結果, 請完成(A)至(E)部分。
相關申論題
1. 建構效度(construct validity)
#418733
2. 試題特徵曲線(item characteristic curve)
#418734
1. 請利用 Spearman-Brown prophecy formula 計算此測驗之奇偶折半信度。
#418735
2. 請估計此測驗內部一致性信度。
#418736
(1) 請求出重製相關矩陣(reproduced correlation matrix),並於此矩陣之對角線填入各試題之共同性(communality)。
#418737
(2) 若x1 -x6 分別為數學、物理、化學、國文、英文與歷史的成績,請分別對 F1 與 F2 進行命名,並解釋命名的原因。
#418738
八、請說明心理測驗在心理學中所扮演的角色及其重要性。(5%) 東吳大學 110 學年度碩士班研究生招生考試試題
#418739
6. 請你根據這段論文提到 demand characteristics 的上下文,推測 demand characteristics 對於研究發現最主要的影響方式並具體說明之。
#418740
7. 這段論文也提到 response bias,同樣也請你根據裡面提到 response bias 的上下文,推測 response bias 對於研究發現最主要的影響方式並具體說明之。
#418741
8. 兩種實驗設計各有甚麼優缺點?
#418742
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