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研究所、轉學考(插大)◆園藝學原理
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102年 - 102 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_園藝學系：園藝學#146206
> 申論題
三、 何謂促成栽培及抑制栽培，請舉球根花卉說明之。(25分)
相關申論題
四、 試論傳統中國、日本、英國庭園之設計理念及風格特色，並比較此三種庭園所形塑之空間特質及意境之異同。(25分)
#596901
ㄧ、試說明與比較皮亞傑(Jean Piaget)與維高斯基(Lev S. Vygotsky)如何解釋孩童的認知發展過程。(25分)
#596902
二、自我觀念(self-concept)是指個人主體自我對客體自我的看法。請舉例說明教師如何培養學生適當的自我觀念。(25分)
#596903
三、請闡述派代亞(或派迪亞)計畫的主要內涵與教育哲學的理念。(25分)
#596904
四、試列舉五點「哲學」與「教育」之主要關係。(25分)
#596905
一、何謂社會建構論(social construction framework)？試闡述其主要概念與家庭教育推展的關係。並舉例說明某些家庭儀式(family ritual)所建構之意義及其對家庭教育專業人員在實務推廣上的啟示為何？(25分)
#596906
二、試從「家庭生命週期」 (family life cycle) 觀點闡述其中的「家有學齡期子女」階段之親職教育方案特色與目標，並說明在家庭教育實務推展上，此階段親職教育方案規劃之9W多元系統思維層面的重點為何？(25分)
#596907
三、總統府於民國100年12月28日公布修正家庭教育法第14條為「直轄市、縣(市)主管教育行政機關應針對適婚男女及未成年之懷孕婦女，提供四小時以上家庭教育課程，以培養正確之婚姻觀念，促進家庭美滿；必要時，得研訂獎勵措施，鼓勵前揭人員參加。」試論述各縣市家庭教育中心應為未成年之懷孕婦女提供之家庭教育課程重點、內涵及實施方式。(25分)
#596908
四、21世紀之社會快速變遷，相對可能提高家庭壓力並降低個人抗壓程度。請以家有自傷傾向青少年的家庭為例，說明McCubbin & McCubbin(1988)的家庭壓力、調整與適應的復原模式(The Resiliency Model of Family Stress, Adjustment and Adaptation, FAAR)之壓力調整與適應階段。(25分)
#596909
一、 明．王世貞在《藝苑巵言》中曾提到：「畫，石如飛白木如籀。」，又說：「畫竹，幹如篆，枝如草，葉如真，節如隸。」，他舉「郭熙唐棣之樹，文與可之竹，溫日觀之葡萄，皆自草法中來」，說明「畫與書通者也」。請闡述「書畫同源」之精神所在，並引例「書與畫」的關係。(25分)
#596910
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