三、2026年是大航海時代西班牙人登陸北臺灣建立殖民據點(雞籠聖薩爾瓦多城)的400週年。請說明當時接觸的原住民族族群為何?其社會文化型態以及經濟模式?(25分)

詳解 (共 4 筆)

Calaw Panay Sadipongan
Calaw Panay Sadipongan
詳解 #7475048
2026/08/11

這題是**「史實+族群社會組織+經濟生活」三合一題型。答題時不要只寫「凱達格蘭族」,最好指出基隆、和平島一帶主要涉及巴賽族(Basay)及其相關社群,並可延伸至北臺灣其他平埔族社群**;再用「社會—文化—經濟」三面向展開。1626年西班牙在雞籠建立據點,並統治北臺灣至1642年。(大基隆歷史場景再現整合計畫)

【破題】

1626年西班牙人自菲律賓北上,進入雞籠(今基隆)並在和平島建立「聖薩爾瓦多城」,開啟西班牙與北臺灣原住民族直接接觸的歷史。當時雞籠及和平島一帶主要居民為巴賽族(Basay),並與北臺灣其他平埔族社群形成廣泛的社會與貿易網絡。西班牙人的到來並非面對一個孤立、封閉的部落,而是進入一個早已具有海洋交通、跨區域交易與多元社群互動的社會。(RHS)

【本論】

一、族群與社會組織:以社為基本單位的多社會結構

當時北臺灣原住民族多以「社」為基本社會組織,由具有血緣、地域與政治關係的村社構成,社與社之間透過婚姻、交換及政治關係相互聯繫。西班牙文獻所見北投社即包括八、九個村社,顯示當時北臺灣並非單一部落,而是由多個社群構成的複合社會。西班牙進入後,部分原住民甚至因其統治而遷移至關渡、北投、嘎嘮別等地,反映殖民勢力進入對既有社會空間造成影響。(原住民族文獻)

二、文化型態:海洋文化與跨族群交流

雞籠位居臺灣東北部海陸交通要衝,原住民族具有高度海洋性格,善於航海、漁撈及沿海活動。和平島考古亦發現與西班牙時期同時存在的巴賽人聚落,以及中國陶瓷、西方金屬帶扣等遺物,顯示當地居民早已參與跨區域海洋交流。換言之,西班牙人的到來不是北臺灣第一次「國際化」,而是加入既存的東亞海洋網絡。(RHS)

三、經濟模式:採集、漁撈與區域貿易並存

當時原住民族經濟以漁撈、狩獵、採集及農耕等多元生計為基礎,並發展相當活躍的物物交換與跨區域貿易。其中北投、Taparri等社原住民開採硫磺,以自己的船隻運送硫磺土,再與漢人商人交易,換取花布、飾品及錢幣;顯示原住民族不只是「生產者」,也是區域貿易的重要參與者。(原住民族文獻)

此外,基隆地區在西班牙人到來以前即已有與南亞、東南亞及中國沿海的貿易交流。因此,西班牙建立聖薩爾瓦多城,其重要目的之一也是掌握雞籠港及東亞海洋貿易節點。(大基隆歷史場景再現整合計畫)

【結論】

總而言之,1626年西班牙人在雞籠接觸的並非「沒有國際交流的原始部落」,而是具有社群組織、海洋文化與區域貿易能力的巴賽族及北臺灣平埔族社會。其社會以社群為基礎,文化具有海洋性與跨族群交流特色,經濟則兼具生計活動與長距離貿易。故理解西班牙殖民史,應將原住民族置於主體位置,從「西班牙人來到臺灣」進一步理解為「西班牙殖民勢力進入一個原已高度連結的北臺灣原住民族社會」。

? 這題考場速記

直接記 「巴賽+三個社」:

族群:巴賽族
社會:以社為單位 → 多社群網絡
文化:海洋文化 → 航海、漁撈、跨族群交流
經濟:農耕+漁撈+採集+狩獵+貿易
特色:硫磺貿易、海上交通

尤其最後這個觀點很容易拿到「評論型」分數:

「西班牙人的到來不是北臺灣國際交流的起點,而是進入一個早已存在的海洋貿易網絡。」

和平島考古已發現西班牙時期巴賽人聚落,以及中國陶瓷、西方金屬帶扣等遺物,正好可以作為「原住民族早已參與跨區域交流」的實證。(RHS)

另外,2026年正好是1626年西班牙建立聖薩爾瓦多城400週年,所以這題具有很強的時事性;考場上若能把「400週年」與「重新從原住民族視角理解殖民史」連結,會比單純背史實更有深度。

Calaw Panay Sadipongan
Calaw Panay Sadipongan
詳解 #7475050
2026/08/11
這是一題結合大航海時代歷史脈絡與臺灣原住民族史(平埔族群)的經典國考申論題。建議字數掌握在 800 至 1,100 字(約答案紙 1.5 至 2 頁)。

以下為您模擬標準的解題架構與擬答內容:

【擬答架構與示範內容】

一、 前言(破題與歷史背景概述,約 100-150 字)

1626年(適逢2026年滿400週年),西班牙人自菲律賓派軍北上,佔領北臺灣雞籠(今基隆和平島),並構築「聖薩爾瓦多城」(Ciudad de San Salvador)作為東亞貿易與傳教據點。在大航海時代的浪潮下,當時首先與西班牙人接觸的原住民族群,主要是世居於基隆、淡水及北海岸一帶的平埔族群——巴賽族(Basay)。以下針對其族群、社會文化型態及經濟模式詳細闡述之:

二、 本文:接觸的原住民族族群——巴賽族(Basay)(約 100-150 字)

  • 族群歸屬與分佈: 當時迎向西班牙人的主要為平埔族群的巴賽族(Basay),其生活範圍涵蓋今日的基隆、新北市金山、石門、貢寮、淡水及宜蘭北部一帶。
  • 歷史互動: 西班牙文獻中常稱之為「帕斯馬猶(Basay)」或相關譯音。雙方接觸初期,除因城堡興建與駐軍產生勞役、糧食徵收與土地佔用等衝突外,亦伴隨天主教多明會士的傳教活動。

三、 本文:巴賽族之「社會文化型態」(約 300-400 字)

  1. 母系社會與婚姻居處習俗:
    巴賽族傳統上具有濃厚的母系社會特徵(或偏向母系繼嗣與從妻居、或行母系大家庭制),世系與財產多透過女性繼承,女性在家族與社群中擁有較高的地位與發言權。
  2. 部落政治組織與頭目制度:
    各聚落由長老會議或具聲望的頭目(Matoas)領導,採取血緣與地緣結合的社群自治單位。部落之間(如雞籠社、金包里社、淡水社等)常因獵場、漁場或貿易利益形成聯盟或自主防衛體系。
  3. 海洋性格與祭儀文化:
    因面臨海島與山林交錯的環境,其文化高度環繞著海洋運作。擁有豐富的航海、造筏及沿海潛水捕撈技術,並透過歲時祭儀、祖靈信仰來維繫社群凝聚力與人與自然的倫理規範。

四、 本文:巴賽族之「經濟模式」(約 300-400 字)

  1. 山海交錯的綜合經濟:
    巴賽族的經濟型態並非單一維度,而是兼具海洋採集、漁撈、山林狩獵與早期山海轉作的綜合經濟模式。

    • 漁撈與海產採集: 善用潮間帶捕撈、沿海網魚與潛水採貝,魚類與海產是其主要的蛋白質來源。
    • 山林狩獵與山田燒墾: 在丘陵與山區進行狩獵,並從事簡單的游耕(如種植小米、芋頭、甘藷等根莖作物)。
  2. 大航海時代下的「貿易中介角色」:

    • 隨著西班牙人、日本人及漢人陸續進入北臺灣,巴賽族展現了強大的經濟適應力與商業網絡。
    • 他們以北臺灣產出的硫磺、砂金、鹿皮、藤產品等天然資源,與外來勢力進行密集的物物交換或商業貿易,換取布匹、鐵器、瓷器等外來物資,扮演早期北臺灣區域貿易的重要中介者。

五、 結語(約 100-150 字)

2026年適逢西班牙人登陸北臺灣400週年,回顧這段歷史,不應僅聚焦於殖民者的城堡與貿易爭奪,更應看見在地巴賽族主體的存在。巴賽族以其母系社會結構、海洋適應力及靈活的山海經濟模式,在大航海時代的衝擊下展現了強韌的生命力與歷史主體性,這也是臺灣多元歷史記憶中不可或缺的重要篇章。
Calaw Panay Sadipongan
Calaw Panay Sadipongan
詳解 #7474799
2026/08/11

這題是很典型的原住民族史+大航海時代+族群社會經濟25分申論題。尤其要注意:題目問的是「當時接觸的原住民族」以及「社會文化型態、經濟模式」,不能只寫西班牙殖民史。

以下我會用三等考試可以直接書寫的版本來整理,並特別把「巴賽族」放在核心。西班牙1626年進入雞籠後,最直接接觸的是北臺灣的巴賽(Basay/馬賽)人;淡水、北投一帶則涉及不同的北部平埔社群,且史料顯示當時存在多個村社及彼此競爭、敵對的關係。(南京大學首頁)

三、2026年是西班牙人登陸北臺灣建立雞籠聖薩爾瓦多城400週年。請說明當時接觸的原住民族族群為何?其社會文化型態以及經濟模式?(25分)

【破題】

1626年,西班牙人自菲律賓呂宋北上進入北臺灣,佔領雞籠,並於和平島建立「聖薩爾瓦多城」,其後又向淡水發展,形成1626年至1642年間的西班牙北臺灣據點。當時西班牙人所接觸的並非一個政治統一的「原住民族國家」,而是由眾多以村社為單位的南島語族社群所構成,其中以**巴賽族(Basay,馬賽)**為雞籠、淡水一帶最重要的接觸族群,另涉及北投、關渡、淡水及噶瑪蘭等北臺灣社群。西班牙傳教士的記錄,也成為今日研究17世紀北臺灣原住民族社會的重要史料。(南京大學首頁)

一、當時接觸的原住民族族群

(一)以巴賽族為核心

西班牙人在雞籠建立據點後,最直接接觸的原住民族主要為巴賽族(Basay)。巴賽人分布範圍廣,大致涉及今日基隆、臺北、新北及部分宜蘭地區,其語言亦成為北臺灣重要的區域性交易語言。西班牙傳教士Jacinto Esquivel於1632年的報告,留下重要的巴賽及北臺灣原住民族資料。(巴賽語)

因此,若題目問「西班牙人1626年登陸雞籠最主要接觸哪一族」,應優先回答:

巴賽族(Basay/馬賽)

而不是直接寫成今日法定原住民族中的某一族。

(二)淡水、北投及臺北盆地的村社

西班牙人於1628年進入淡水地區後,又與淡水河流域及臺北盆地的原住民村社接觸。當時北投附近已有八、九個村社,部分居民因西班牙人的進入而遷往關渡、北投、嘎嘮別等地。(Alilin原住民族電子書城)

此外,西班牙傳教士的記錄也提到來自**Cabalan(噶瑪蘭)**的族人與淡水一帶村社之間存在敵對關係,顯示當時北臺灣並非單一族群,而是由多個村社、語群與區域性社群所構成。(原住民族文獻)

二、原住民族的社會文化型態

(一)以「村社」為基本政治與社會單位

17世紀北臺灣原住民族社會並不存在統一的中央政權,而是以村社、部落及地域性社群為主要組織單位。

各社具有自己的首領、土地及資源範圍,社與社之間既可能通婚、交易,也可能因土地、資源或獵首等因素發生衝突。

因此,其政治型態可概括為:

多中心、村社自治、缺乏中央集權的社會。

這也解釋了為何西班牙人能透過與部分村社建立友好關係,在雞籠逐步建立據點,而不必立即征服整個北臺灣。

(二)族群關係具有合作與衝突並存的特色

當時淡水及臺北盆地存在多個村社,社群之間並非完全和平。

西班牙及其他歐洲人記錄中可看到北臺灣部分社群存在獵首、復仇與社際衝突。相關資料指出,淡水河流域因村社眾多,對立與仇殺現象頻繁,獵首因此成為外來者特別注意的文化現象。(原住民族文獻)

因此,考試可以寫:

社會關係以親族、部落與地域認同為核心,對外具有明顯的社群界線;社群之間既有貿易與婚姻等合作,也可能因資源、領域及獵首復仇產生衝突。

(三)宗教與祖靈、自然觀念密切結合

當時北臺灣原住民族的信仰屬於南島傳統的泛靈與祖靈信仰體系,認為自然界、祖先與人類社會彼此相連。

因此,疾病、死亡、收穫、狩獵及部落重大事件,往往具有宗教或禁忌意義。

這也造成西班牙天主教傳教士進入後,與原有信仰產生直接接觸與競爭。

換言之,西班牙人的進入不只是政治、軍事與經濟事件,也帶來了:

天主教與北臺灣原有信仰體系的接觸。

(四)具有高度海洋性與航海能力

北臺灣原住民族生活在基隆、淡水河口及東北部沿海地區,具有相當強的海洋活動與航海能力。

巴賽人尤其被認為具有良好的航海與區域貿易能力,並利用海岸、河口及河川交通進行跨區域交換。相關研究指出,巴賽語甚至具有區域性交易語言的性質。(Taipei Times)

因此,北臺灣原住民族不能單純理解為「山林狩獵民族」,其生活具有:

海洋+河川+平原+山林

多元生態利用的特色。

三、經濟模式

(一)農耕為重要的生計基礎

北臺灣平原及河谷地區具有農業生產條件,因此原住民族從事以小米、稻作等農作物為主的農業活動,並依地理環境從事採集、漁撈與狩獵。

例如西班牙傳教士記載北投一帶具有大片平原土地,顯示當時北臺灣部分村社已具有相當程度的農業生產能力。(Alilin原住民族電子書城)

(二)漁撈、狩獵與採集

北臺灣靠海且河川密布,因此:

  • 沿海漁撈

  • 河川捕魚

  • 山林狩獵

  • 採集野生植物

  • 獲取獸皮、鹿肉等

均是重要的生計方式。

因此其經濟型態具有明顯的:

多樣化生計(subsistence diversification)

特色,而不是單純依賴農業。

(三)區域貿易是最重要的特色之一

這是本題最容易拉開分數差距的部分。

巴賽族等北臺灣原住民族具有發達的區域交換網絡。

交易對象不只是其他原住民族,也包括:

  • 漢人商人

  • 日本商人

  • 西班牙人

  • 後來的荷蘭人

交易物品包括:

  • 鹿皮

  • 農產品

  • 漁獲

  • 硫磺

  • 其他山海資源

例如北投地區的原住民族便開採硫磺,並以艋舺等船隻運出,與華商交易,再換取花布、飾品及錢幣等物品。(原住民族文獻)

因此可以說:

北臺灣原住民族經濟已不是單純的「自給自足」,而是具有高度區域交換與海洋貿易特色。

(四)西班牙據點本身也是以貿易與補給為重要目的

理解原住民族經濟,也必須放回西班牙殖民背景。

西班牙建立雞籠據點,除了與荷蘭爭奪東亞勢力,也具有貿易、補給與傳教目的。蘭陽博物館的相關介紹指出,西班牙在北臺灣的據點具有商業貿易補給站性質,而非單純以大規模武力征服當地社會。(林口市政府)

因此,西班牙與原住民族的關係具有:

「貿易交換 → 政治結盟 → 傳教 → 殖民控制」

等多重面向。

四、從原住民族史觀重新理解「西班牙登陸」

從傳統臺灣史觀來看,1626年常被描述為「西班牙人進入臺灣」。

但若從原住民族史觀來看,應該進一步理解:

西班牙人並非進入一個「無主之地」,而是進入原住民族已經長期建立社會、政治、經濟與文化秩序的土地。

雞籠原本就是巴賽等北臺灣原住民族活動與交易的重要區域。

因此,「聖薩爾瓦多城」的建立,實質上是:

歐洲殖民勢力進入既有原住民族社會後,所形成的新的權力關係。

西班牙人雖只統治北臺灣16年,但留下大量傳教士與官方報告,成為今日研究17世紀北臺灣原住民族的重要一手史料。(臺灣省政府)

【結論】

1626年西班牙人進入雞籠時,所接觸的北臺灣原住民族以巴賽族為核心,並涉及淡水、北投、關渡及噶瑪蘭等地的不同村社與社群。其社會並非中央集權國家,而是以村社、親族及地域關係為基礎的多中心社會;文化上具有祖靈、泛靈信仰及獵首等特色,同時展現高度的海洋性與區域交流能力。

在經濟方面,則形成農耕、漁撈、狩獵、採集與區域貿易並存的多元生計模式,尤其巴賽族透過海洋與河川交通建立廣泛的交換網絡。西班牙人的到來,使原有北臺灣社會首次更加直接地被納入歐洲殖民、天主教傳教與東亞國際貿易體系。

因此,1626年的雞籠事件不應只視為「西班牙建立殖民據點」,更應視為歐洲殖民勢力與北臺灣原住民族既有社會、文化與經濟秩序相遇的歷史轉折點。

? 考場最重要的「25分關鍵詞」

最後可以濃縮成這張記憶表:

題目要求 必寫關鍵字
族群 巴賽族(Basay/馬賽)、淡水/北投村社、噶瑪蘭等
社會 村社制、多中心、親族、首領、社際關係
文化 泛靈/祖靈、獵首、海洋文化、航海
經濟 農耕+漁撈+狩獵+採集+貿易
特色 區域交換網絡、鹿皮、硫磺、海洋貿易
西班牙因素 貿易+補給+傳教+與荷蘭競爭
高分觀點 不是無主之地 → 原住民族既有秩序 → 殖民勢力介入

尤其記住一條:

1626雞籠=巴賽族+村社社會+海洋貿易。

這三個詞是這題的核心。

Calaw Panay Sadipongan
Calaw Panay Sadipongan
詳解 #7475067
2026/08/11

這題是**「史實+族群社會組織+經濟生活」三合一題型。答題時不要只寫「凱達格蘭族」,最好指出基隆、和平島一帶主要涉及巴賽族(Basay)及其相關社群,並可延伸至北臺灣其他平埔族社群**;再用「社會—文化—經濟」三面向展開。1626年西班牙在雞籠建立據點,並統治北臺灣至1642年。(大基隆歷史場景再現整合計畫)

【破題】

1626年西班牙人自菲律賓北上,進入雞籠(今基隆)並在和平島建立「聖薩爾瓦多城」,開啟西班牙與北臺灣原住民族直接接觸的歷史。當時雞籠及和平島一帶主要居民為巴賽族(Basay),並與北臺灣其他平埔族社群形成廣泛的社會與貿易網絡。西班牙人的到來並非面對一個孤立、封閉的部落,而是進入一個早已具有海洋交通、跨區域交易與多元社群互動的社會。(RHS)

【本論】

一、族群與社會組織:以社為基本單位的多社會結構

當時北臺灣原住民族多以「社」為基本社會組織,由具有血緣、地域與政治關係的村社構成,社與社之間透過婚姻、交換及政治關係相互聯繫。西班牙文獻所見北投社即包括八、九個村社,顯示當時北臺灣並非單一部落,而是由多個社群構成的複合社會。西班牙進入後,部分原住民甚至因其統治而遷移至關渡、北投、嘎嘮別等地,反映殖民勢力進入對既有社會空間造成影響。(原住民族文獻)

二、文化型態:海洋文化與跨族群交流

雞籠位居臺灣東北部海陸交通要衝,原住民族具有高度海洋性格,善於航海、漁撈及沿海活動。和平島考古亦發現與西班牙時期同時存在的巴賽人聚落,以及中國陶瓷、西方金屬帶扣等遺物,顯示當地居民早已參與跨區域海洋交流。換言之,西班牙人的到來不是北臺灣第一次「國際化」,而是加入既存的東亞海洋網絡。(RHS)

三、經濟模式:採集、漁撈與區域貿易並存

當時原住民族經濟以漁撈、狩獵、採集及農耕等多元生計為基礎,並發展相當活躍的物物交換與跨區域貿易。其中北投、Taparri等社原住民開採硫磺,以自己的船隻運送硫磺土,再與漢人商人交易,換取花布、飾品及錢幣;顯示原住民族不只是「生產者」,也是區域貿易的重要參與者。(原住民族文獻)

此外,基隆地區在西班牙人到來以前即已有與南亞、東南亞及中國沿海的貿易交流。因此,西班牙建立聖薩爾瓦多城,其重要目的之一也是掌握雞籠港及東亞海洋貿易節點。(大基隆歷史場景再現整合計畫)

【結論】

總而言之,1626年西班牙人在雞籠接觸的並非「沒有國際交流的原始部落」,而是具有社群組織、海洋文化與區域貿易能力的巴賽族及北臺灣平埔族社會。其社會以社群為基礎,文化具有海洋性與跨族群交流特色,經濟則兼具生計活動與長距離貿易。故理解西班牙殖民史,應將原住民族置於主體位置,從「西班牙人來到臺灣」進一步理解為「西班牙殖民勢力進入一個原已高度連結的北臺灣原住民族社會」。

? 這題考場速記

直接記 「巴賽+三個社」:

族群:巴賽族
社會:以社為單位 → 多社群網絡
文化:海洋文化 → 航海、漁撈、跨族群交流
經濟:農耕+漁撈+採集+狩獵+貿易
特色:硫磺貿易、海上交通

尤其最後這個觀點很容易拿到「評論型」分數:

「西班牙人的到來不是北臺灣國際交流的起點,而是進入一個早已存在的海洋貿易網絡。」

和平島考古已發現西班牙時期巴賽人聚落,以及中國陶瓷、西方金屬帶扣等遺物,正好可以作為「原住民族早已參與跨區域交流」的實證。(RHS)

另外,2026年正好是1626年西班牙建立聖薩爾瓦多城400週年,所以這題具有很強的時事性;考場上若能把「400週年」與「重新從原住民族視角理解殖民史」連結,會比單純背史實更有深度。