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教甄◆特殊教育專業
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113年 - 113-1 臺北市立南港高級中學_正式教師甄試試題:特殊教育科#120003
> 申論題
九、何謂多層次教學、差異化教學、區分性課程? (擇一回答即可)
詳解 (共 3 筆)
nomi
詳解 #6115578
2024/05/31
差異化教學係指教師能依據學生個別差異及需...
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詳解 #6126621
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有關何謂多層次教學,以下說明之: 「多層...
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十、利他能(Methylphenidat)、帝拔癲(Valproic acid)藥物的主要作用?
#511333
一、臺北市某高中經統計共有 33 位身心障礙學生,其中有自閉症、學習障礙、情緒障礙學生,學校依據學生學習需求,除了以外加方式,由特教老師開設特殊需求領域社會技巧、學習策略課程外,也邀請學科教師以外加方式開設國文、英文、數學補救教學課程。請以提升前述各類身心障礙學生在普通班學科之學習成效為前提,擬定特教教師與學科教師間之具體可行的合作諮詢行動方案。20%
#511334
(一) 針對具有明顯且持續或者嚴重具有情緒行為問題,甚至具有爆發性行為或產生危險性的學生,學校應於次級預防及三級預防中,分別擬定危機處理計畫,請說明此危機處理計畫之重點內容。 8%
#511335
(二) 為預防不適當的行為發生,教導適當的行為,營造普特融合校園,請說明全校性的正向行為支持系統(School-wide Positive Behavior Support)應有的內容,以及 建立方式。12%
#511336
三、特殊教育推行委員會設立之首要任務為審議及推動學校年度特殊教育工作計畫。 為統整各方資源、統合各處室力量,有組織與系統性地推展校內特殊教育工作與處理學生學習輔導等事宜,請擬定一份詳實的「○○高中 113 學年度特殊教育工作計畫」。20%
#511337
16) (二)簡答題 55% ※注意:請於試卷内之「非退择题作答區」標明題號依序作答。 答題時回答要點,再開述要點細節。可用簡與簡明敘述輔助作答 以中文或英文作答皆可 When you designing a pair of primers for a PCR reaction, how many nucleotides are typically included in each primer and why? (How many nucleotides = 5%; Why = 5%)
#511338
17) Briefly describe how ATP is produced in mitochondria. (4%)
#511339
18) What are the three most common forms of each "post-transcriptional" and "post-translational "reaction? (6%)
#511340
19) For RNA modification, W is derived from uridine via a base-specific isomerization reaction called pseudouridylation. How can pseudouridine be applied to vaccine production? (5%)
#511341
20) Design two RNA sequences for the small peptide Met-Ala-GLy-Ser-Asn-Ala-Val-Lys-Gly-Stop, via reference to the below table. (6%) Then design one 20 nucleotide length siRNA to target one of these RNA seguences with 3 nucleotide mismatches in the 3' end (4%)
#511342
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