阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教育行政學
>
114年 - 114 普通考試_教育行政:教育行政學概要#128360
> 申論題
二、在少子化浪潮下,學生數量逐漸減少,許多偏鄉小校面臨經營危機。試論述小型學校發展的優勢與劣勢,及其持續發展的可能策略。(25 分)
相關申論題
三、在教學視導模式中,始於 1960 年代的臨床視導(Clinical Supervision)至今仍備受運用與討論。試論述臨床視導之意涵、重要實施步驟,及其在當前學校教育中,較可能適用的時機。(25 分)
#547097
四、政府為減輕家長育兒負擔、提高托育品質和公平性,推動如準公共化幼兒園及非營利幼兒園之學前教育政策,試論述兩者間之同異。(25 分)
#547098
一、何謂組織公平(organizational justice)?包括那些類型,試申論之。(25 分)
#547099
二、在教育研究領域中,進行回顧性研究的計量方法經常使用後設分析(meta-analysis),試說明其內涵與主要應用步驟。(25 分)
#547100
三、教育部自 107 年起正式推動大學社會責任 (University Social Responsibility, USR)實踐計畫,試闡述其主要實施策略與推動重點。(25 分)
#547101
四、何謂教育政策指標,其體系建構有那些方法?試闡述之。(25 分)
#547102
一、提高光合作用能力是有效增加作物產量的途徑之一,請詳述如何經由形態與生理特徵及相關技術選育出具高光合效率之作物品種。(25 分)
#547103
二、請說明何謂食用作物及其主要類別,並比較其與原型野生植物之特性差異。 (25 分)
#547104
三、請說明適合薄荷栽培之氣候、土宜、繁殖及其功效用途。(25 分)
#547105
四、請說明何謂飼料作物及其主要利用的作物類別及方式或型態。(25 分)
#547106
相關試卷
115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_教育行政:教育行政學概要#138841
115年 · #138841
115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_教育行政:教育行政學#138835
115年 · #138835
114年 - 114 地方政府公務特種考試_四等_教育行政:教育行政學概要#134596
114年 · #134596
114年 - 114 地方政府公務、離島地區公務特種考試_三等_教育行政:教育行政學#134486
114年 · #134486
114年 - 114 公務升官等考試_薦任_教育行政:教育行政學#133007
114年 · #133007
114年 - 114 原住民族特種考試_三等_教育行政:教育行政學#130856
114年 · #130856
114年 - 114 高等考試_三級_教育行政、國際文教行政(選試英文)、國際文教行政(選試日文)、國際文教行政(選試西班牙文)、國際文教行政(選試韓文):教育行政學#128675
114年 · #128675
114年 - 114 普通考試_教育行政:教育行政學概要#128360
114年 · #128360
114年 - 114 身心障礙特種考試_三等_教育行政:教育行政學#126539
114年 · #126539
114年 - 114 身心障礙特種考試_四等_教育行政:教育行政學概要#126526
114年 · #126526