二、小芳是一位學習障礙學生，有讀寫的困難。學業成就低落，習得無助感強，就學不穩定，一半以上的科目都不及格。家長對她期望很高，並希望她能順利進入大學。請協助小芳，協助她訂定合適的個別化教育計畫。

1. 臺灣青少年嚴重的情緒失控傾向逐年增加，除了個案需要專業諮商師進一步的評估與治療，從預防勝於治療的觀點而言，教師如何融合應用認知行為取向團體輔導策略與社會情緒學習，從課程與教學、班級經營或輔導管教，及親職教育等三方面，輔導親師生降低不合理信念帶給自己在情緒上的困擾，協助學生發展理性與正向的人際情緒發展？（25％）

(1) 分析成因（5％）

(2) 學習輔導（10％）

(3) 補救教學（5％）

(1) 下表是小雨的魏氏兒童智力量表（WISC-V）結果，請問 WISC-V 量表分數的平均數是？標準差是？（6%）

(2) 小雨的全量表分數 72，百分等級 3，如果你是專輔老師，要說明全量表結果給導師理解，你會怎麼說明？（3%）

(3) 特殊教育學生的鑑定結果，確認小雨不符合資格（學習障礙），請問你是學校專輔老師，關於小雨的情況，在情緒行為方面，就上述描述的資訊，你會朝什麼方向評估（想收集什麼資料）？（9%）

(4) 小雨的好朋友之一，跑來跟你（專輔老師）說，這幾天看到小雨手臂上有好幾條用美工刀割的痕跡，你找了小雨來談後，確認她沒有自殺意圖，但割手也不是第一次。請問你對非自殺型自傷（non-suicidal self-injury)的理解？（7%）

第一題：【英翻中】    Successful business operation requires people to work together and develop good teamwork. For team relationships to work well, high levels of trust are needed. However, how people build trust can differ from person to person, culture to culture. Therefore, becoming aware of this factor can help us improve trust with the people we work with. There are many ways of building trust, and the approach a person chooses might depend on the relationshiphe/she wants to build, the culture this person is used to, and the preferences this person has. One thing to note is if the methods we choose do not match the expectations of the people around us, it can lead to misunderstandings.

第二題：【中翻英】近年來，歐洲地區扒竊案日增，行李在火車站被竊取的案件也常常發生。旅客在搭乘火車、地鐵等大眾交通工具時，須注意行李務必留在身邊切勿隨意放置無人看管；行李箱應繫上所有人的相關訊息，包含姓名、地址、電話等資料，以便安全人員查察，並於必要時聯繫失主。

115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟：國小教育專業科目(加重特殊教育比重-身障)#140316

115年 - 115 臺南市市立國民小學教師暨學前特教師聯合甄選：學前特殊教育專業科目#140292

115年 - 115 臺南市市立國民小學教師暨學前特教師聯合甄選試題：國小特殊教育專業科目#140290

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：特教身障科#140266

115年 - 115-3 新竹縣立自強工業高級中等學校_教甄試題︰特殊教育科#140149

115年 - 115-1 國立南科國際實驗高級中學_教師甄選：國中特殊教育科#140143

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115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：特殊教育科#139625

115年 - 115 臺北市立南港高級中學_正式教師甄選＿高中特殊教育科#139322

115年 - 115-1 臺北市立南湖高級中學_正式教師甄選試題：特殊教育科#139238