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教甄◆資訊科技概論專業(電腦科)
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109年 - 新北市立樟樹國際實創高級中等學校#86762
> 申論題
二、行政院預定 2030 年建立台灣為雙語國家(bilingual country),請從學校經營 管理者角度,規劃與執行成雙語學校或雙語機構(含企業)的具體目標與步 驟、時程,可能遭遇的問題困難與解決方案。
相關申論題
三、108 課綱中科技領域強調運算思維與程式設計能力的養 成。請簡要說明運算思維(Computational Thinking)及 其與程式設計兩者間的關係,並以右圖 Google Blockly Game 的迷宮題目為例,概要說明您如何導引學生應用 運算思維四大要素:拆解(Decomposition)、模式識別(Pattern Recognition)、 抽象化(Abstraction)、演算法(Algorithm),及【如果-則】進行程式設計,讓 左上方的小人可以走到中間紅色標記的目的地。
#351408
(1)請舉例說明大數據會處理到的「結構化資料」與「分結構化資料」類 型。
#351409
(2)請說明定義大數據時所常用的 5V:Volume、Value、Variety、Velocity、 Veracity。
#351410
(3)如何應用大數據技術分析學校既有的校務資料,助益於招生與提升學 生學習成效。
#351411
第二部分:綜合題 一、名詞解釋 1.alternation of generations
#351412
2.Primer
#351413
3.restriction enzyme
#351414
4.phenotype
#351415
二、問答題 1.下列何種植物是以「空間隔離」的方式來進行碳反應?(請選答C3、C4或CAM植物),為何它的 光合作用效率最高?
#351416
2.請說明紅血球與血液中二氧化碳的運輸有何關聯?
#351417
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