二、近年來「社會情緒學習(Social and Emotional Learning, SEL)」在高中體育課的重要性日益增加。Wright與Richards指出教學實踐取向可分為:1.隱性取向(Implicit approach)、2.激活取向(Reactive approach)、3.外顯取向(Explicit approach)以及4.賦權取向(Empowering approach)。請以「高一排球教學」為例,說明如何將上述四種取向具體落實於體育課堂中,並論述體育教師在實踐這些取向時應扮演的角色。(15分)

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楊淮羽
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詳解 #7341537
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邱婉晴
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私人筆記 #7972199
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