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111年 - 111 地方政府特種考試_三等_教育行政:比較教育#112543
> 申論題
四、依據相關法律,我國近年對高等教育之大專院校進行各種評鑑,但卻招致違反大學自主之批評。試比較與我國國情相近之日本,其對高等教育之評鑑作法上,有何值得借鏡之處?(25分)
相關申論題
(1)該概念的核心意涵為 何?
#482258
(2)若要進行學校改善(school improvement),數據治理又能 提供何種功效?
#482259
二、永續發展(sustainable development)是當前人類面臨的重大社會議題, 教育體制的推動,成為促進永續性的核心支持系統之一。請問在學校教 育中,永續素養(sustainability competences)應該包含那些重要能力?
#482260
(1)品質保證與品質提升的差異為何?
#482261
(2)在行政面如 何進行品質提升?
#482262
四、(1)國際教育與雙語教育為當前各級教育階段之重要任務與目標,請分析兩 者之異同為何?
#482263
(2)學校推行兩者時能否有效整合,可以有怎樣的 整合方式與作法?
#482264
(一)三位球員得分之第三四分位數分別為多少?四分位距各為多少?得分分布的偏態型態各為何?說明理由。(18分)
#482265
(二)圖中右上方標示30的數值是什麼?若你是教練,要從三位中挑選一 位球員,你會選擇那一位,理由為何?(7分)
#482266
二、王教授想知道ABC三種治療法對憂鬱症的療效。他隨機分派120位受試者到三種療法,每組40人。經過治療後,ABC三組受試者的憂鬱分數之平均值(標準差)依序如下:21(4),17(5) ,19(6) 。分數越高,代表憂鬱程度越嚴重。王教授透過變異數分析,檢驗三種療法之成效。變異數 分析的假設為何?Levene’sTest是檢驗那一個假設?完成以下ANOVA 表,寫出如何決定表中F=6.23的數值是否達統計顯著水準。 (25 分)
#482267
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