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藝術理論與藝術史
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112年 - 112 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_視覺藝術學系:藝術理論#144092
> 申論題
四、當前視覺文化充斥於吾人日常生活之中,有些藝術家對此現象加以回應、批判與省思,且整合視覺文化於藝術表現之中,請就此加以申論,且舉例說明之。(25分)
相關申論題
二、作文:四十分 賈伯斯(Steve Jobs)曾被趕出自己一手創辦的蘋果電腦公司,孫中山先生十次革命都以 失敗告終,但他們都沒有放棄,反而在逆境中思考如何持續往前,終於成就大業。想要 成功勢必要經歷阻礙,在運動生涯中,你是否也有遇到挫折反而幫助自己成長的經驗。 現在就請以「阻力,才是助力」為題,作文一篇,文長 500 字以內(請勿以詩歌體或小 說體寫作,此兩者皆不予計分)。
#588670
一、 請問什麼是素養?新一代的幼兒教保服務人員需要具有文學素養、電腦素養、遠距學習素養、遠虛擬學習素養、視覺素 養、音訊素養、影像素養、媒體素養等,請任選 4 種闡明其意義及如何做才能具有這些素養。(25%)
#588671
二、 近年來兒童虐待的問題經常發生在幼兒園,請問兒童虐待的成因是甚麼?幼兒教保服務人員要如何面對這個問題及解決這個問題?(25%)
#588672
三、 幼兒教師如何在班上進行「時間管理」,以利影響幼兒的行為?並請解釋說明處理挑戰行為的「自我控制時間」和「特約 時間」技術為何?(25%)
#588673
四、 幼兒良好行為及紀律培養有賴於教師「正向積極」的班級經營,請問幼兒園教師可以從哪些面向來建立「良好教室氣氛與師生關係」?(25%)
#588674
一、 根據柯柏格(Lawrence Kohlberg)的道德發展階段論,幼兒階段的道德 發展階段為何?請定義並舉例說明。(25%)
#588675
二、 根據艾瑞克森(Erik Erikson)的心理社會發展階段論,幼兒階段的心理社會發展的危機與任務為何?請定義其中兩個階段, 並舉例說明。(25%)
#588676
三、 老師與小班幼兒進行「故事接龍」遊戲,老師說:「從前有一 隻小兔子住在森林裡,牠每天會去找吃的。」輪到三歲的亮 亮時,他接著說:「小兔子去摘蘋果。」老師詢問:「小兔子在哪裡摘蘋果呢?」但亮亮不斷重複地說:「摘蘋果,摘蘋 果。」4 歲的小美在一旁接話:「小兔子看到樹上的蘋果掉下來,就跑去撿。」老師請亮亮重複一次小美的話。請以此情 境為例,分析 3 歲小亮的語言發展特質(10 分),並根據維高 斯基的理論提出適合的支持策略(15 分)。(25%)
#588677
四、 幼兒園中班正在進行數字遊戲活動,老師準備了一套標有 1 到 10 的點點積木,讓孩子們依照積木上的點點數配對數字 卡。4 歲的恩恩把「6」個點點的積木和數字卡「9」放在一起。老師問:「恩恩,為什麼把它們這樣擺呢?」小恩指著數字卡說:「因為 6 顛倒看就是 9 啊!這樣也可以!」旁邊的小 朋友對此表示疑惑,但又無法清楚說明錯誤在哪裡。老師最後展示了正確的數字卡片,並帶孩子們一起點數積木點點與數字卡片。請根據這個情境,依據皮亞傑的認知發展理論分析 4 歲恩恩的行為反映出什麼認知發展特點(10 分)?並說明 老師如何運用支持性策略協助恩恩認知發展(15 分)。(25%)
#588678
二、問答題1. 維持人體生命的六大營養素為何?請舉例說明。
#588679
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