四、英譯中：請將下面這段英文譯成正確、流暢的中文(15 分)
Emergency crews yesterday evacuated three people from a cruise ship stricken with a deadly outbreak of hantavirus, the WHO said, as experts confirmed a rare strain that can be transmitted between humans. The vessel has been at the center of an international health scare since Saturday, when the WHO was informed that three passengers had died and the suspected cause was hantavirus. The rare disease is usually spread by infected rodents, typically through exposure to their urine, droppings and saliva.

五、英文作文：請根據下面說明寫一篇約 250 字的英文作文(20 分)“The Dajia Mazu pilgrimage has been named one of the world’s three largest religious festivals by the Discovery Channel. UNESCO has also included Mazu beliefs and customs on the Representative List of the Intangible Cultural Heritage of Humanity. This year the annual Dajia Mazu pilgrimage concluded early Monday morning, drawing massive crowds estimated at 800,000 on the final leg to Jenn Lann Temple and delaying Mazu’s return by two and a half hours due to congestion. A palanquin carrying Mazu entered the city on schedule via Shuiwei Bridge at 5 p.m. Sunday and proceeded through the four city gates. In a word, ‘March Mazu Frenzy’—this phrase captures the festive, bustling atmosphere of Mazu pilgrimages and temple fairs in March, often regarded as one of Taiwan’s most significant religious and cultural events.”Please write an essay of no more than 250 words that discusses the message of the above quotation and elaborates on your thoughts and feelings after reading it.

1. 台灣自荷據時代－日治時期，為了管理原住民，各政權都有不同的措施，其異同 為何？請分析之(20％)。

2. 請說明春秋戰國時代的巨變。(15％)

3. 比較中古西歐和拜占庭帝國的差異？及拜占庭帝國的貢獻和影響？(15％)

4. 何謂「冷戰」？冷戰時代形成的經過和影響？(15％)

5. 試分析隋代的運河：(一)修建運河與國力之關係(二)修築目的(三)隋代的運 河對當時與後世的影響(四)試繪隋代運河地圖。(20％)

6. 試分析劉銘傳在臺灣的交通、國防建設與財政整頓、新式教育，並繪出劉銘傳在 臺的建設地圖。 (15％)

一、 第二頁所附圖片資料為某版教科書有關法國大革命的課文。請分析這一 頁課文的書寫重心、脈絡以及缺憾限制，並說明：就本頁課文而言，你會設 定的教學目標、教學方向以及教學方式是什麼、又會如何設計課程內容以及 補充或補強哪類資料。

二、 當今世界各國教育一個共有的趨向是，學校教育應當培養學生思考與 「帶得走的能力」。歷史科做為學校教育的一環，當然不能自外於這個責任， 即使目前仍存在許多不利自主教學的束縛。請說明：學習歷史對學生而言有 什麼重要性和意義；在國中階段的歷史科能夠帶給學生什麼樣的「思考」以 及什麼樣的「能力」、可以如何落實？

三、 國際觀的培養或國際視野的擴展刻不容緩，審視民國建立以前的中國歷 史(西元 1911 年以前)，請舉兩個不同朝代的例子，說明國際觀如何融入該 朝代的歷史教學中。

115年 - 115 高等考試_二級_各類科：英文#145828

115年 - 115 一般警察、移民行政特種考試_二等_各類別、移民行政：英文#140920

114年 - 114 高等考試_二級_各類科：英文#131610

114年 - 114 一般警察、移民行政特種考試_二等_各類別、移民行政：英文#127786

113年 - 113 移民行政特種考試_二等_移民行政：英文#120511

112年 - 112 高等考試_二級_各類科：英文#116753

112年 - 112 移民行政特種考試_二等_移民行政：英文#116111

111年 - 111 高等考試_一級_水產技術：英文#111013

111年 - 111 高等考試_二級_文化行政（ㄧ般組）（選試英文）：英文（包括作文、翻譯與應用文）#111009

111年 - 111 高等考試_二級_各類科：英文#110999