1.請說明合作學習在體育課中的應用方式及其優點。
合作學習的意義、應用方式、優點論述。

2.請舉例您曾利用過的任何AI工具，所設計可運用於體育課程中的教學安排或內容，該設計可針對體育課前、課中、課後等應用皆可，並說明您的教學收穫心得與反思。

3.如果您是學校新進體育組長，請規畫設計一個能促進本校學生課後運動參與的活動計畫，該計畫至少需具備活動目標設定、活動期程與內容安排、預期成效目標。

二、非選題1. To enable physical education (PE) classes to serve as a setting for the practice of equity and justice, PE teachers have the responsibility to create a learning environment that is harmonious, mutually caring, as well as cooperative and supportive. This responds to the expectations of compulsory education to promote “autonomous action, communication and interaction, and social participation.” Please analyze the issues revealed in the quotation below and, based on the concept of differentiated instruction, develop a complete lesson plan for one PE class. (The learning content is open to your decision, and answers can be written either in English or in Chinese.)

2.「身體」是人們賴以生存的媒介，從「身體文化」的角度，可以 發現身體政治的複雜性。在當代社會中，繁忙的人們，時常忽略身體姿態與病痛所傳遞的潛在訊息，而科技的快速發展，更進一 步改變了我們對待與使用身體的方式。有鑑於此，請設計一節 (50 分鐘) 創新且具實踐性的高中體育課程，題材與內容不拘， 但須引導學生重新思考身體與病痛的關聯，兼採資訊及通訊科技 (information and communication technologies, ICT) 融入， 並以教案基本架構 (含課程主題、設計理念、學生背景分析、教學目標、教學方法、教學內容、時間配置、資源應用等向度) 呈現。

3.執行體育行政相關業務時，往往需盤點學校資源、連結學校課程 發展藍圖、結合在地文化來進行校園活動設計。請以辦理校慶系列活動為目標，從競技疊杯、飛盤爭奪賽、健球、卡巴迪、匹克球、躲避飛盤、帶式橄欖球、啦啦舞、藤球、圓網球、合球、五人制棒球中擇一，以其元素為基礎，設計一項可促進師生與社區互動的「修正式競賽」，內容須以競賽規程基本架構呈現 (含目的、經費、時間、地點、對象、賽制、標準、獎勵、規則等向度)，同時另請撰寫一份與此相關的簽呈內容 (含主旨、說明、會辦單位等資訊)，以利核備後執行。

2.主張廢除兄弟姊妹特留分之理由。(5 分)

一、人口數據是研究歷史大勢變化的重要資料，涉及地理現象的變化、戶口統計的方式、社會與經濟的發展各種面向。以下三張圖片，分別為中國歷代氣溫變化曲線圖、中國歷代人口數量變化曲線圖，以及中國重要朝代人口數量估計表。請問您如何運用它們，對學生講解中國史的史學重要概念，幫助學生進行思考？請著重在戶口資料、地理環境、人口變化趨勢的影響與對策，從三方面加以討論。(25%)

二、文藝復興時期是歐洲史上承先啟後之關鍵時期，在政治、思想、社會與文化等諸多面向，都呈現重要變化，尤其在神人關係與人性本質的論述上，更對往後的西方思想影響深遠。請問：在課堂上，除了課本上常提及藝術方面的復古與創新外（此處請不用多討論），其餘方面，您會從哪些面向切入，帶領學生探究文藝復興，更能彰顯其時代意義與時代特色？試申論之。(25%)

三、資料一：札幌農校第一期學生柳本通義畢業後受邀來台，建議總督府要擁有的是水權，不是農田；並建議買下蟾蜍山下富田町三二九番地(台北公館附近)共二十四甲的土地，成立「總督府農事試驗場」，做為日後農業教育用地。過程主要靠民政局長後藤新平協助，後藤想將臺北建設成亞洲第一座有都市計畫的都會，欲為臺北保留許多綠地，故支持柳本之建言。 資料二：日本從俄國手上獲得庫頁島後，札幌農校畢業生三宅勉受邀深入原始林調查，隨後赴英求學並來臺向總督府建議成立植物海關防疫與檢查制，維護種苗的純淨，例如有些爪哇輸入的甘蔗苗有病菌寄生，三宅要求蔗苗必須消毒才能栽種。根據上述兩段資料，請從世界史及東亞史的角度，來評論日本統治台灣的農業經濟與教育政策，並討論其背景及後續影響。(25%)

四、清代臺北盆地的社會經濟、族群關係與開墾史變遷，皆與淡水河甚為相關，淡水河流域是由新店溪、大料崁溪等支流匯聚而成，請利用新莊廟街慈祐宮(媽祖廟)、艋舺龍山寺及貴德街(大稻埕)等歷史景點為核心，設計一學期的課程計畫綱要，包含一份歷史作業，符合高中歷史核心能力並說明評改重點。(25%)

115年 - 115 臺北市市立國民中學＿正式教師聯合甄選：體育科#140522

115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中：體育科#140323

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：體育科#140263

115年 - 115-3 新竹縣立自強工業高級中等學校_教師甄選試題︰體育科#140150

115年 - 115 新竹市立香山高級中學_教師甄選試題：高中體育科#140139

115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題︰體育科#140117

115年 - 115-1 臺北市立南港高級工業職業學校_教師甄選筆試試題：體育科#139545

115年 - 115-1 國立彰化高級中學_教師甄選初試試題：體育科#139352

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：體育(一般、田徑、籃球、足球、角力)科#139188

115年 - 115-1 國立臺南家齊高級中學_專任教師甄選試題︰體育科#139006