2. 皮亞傑(Jean Piaget)把人的認知發展分為四個階段,國小階段處於具體運思期階段, 試寫出五個國小兒童認知階段的特徵,並針對國小階段認知特徵提出五個國小老師可運用的教學或輔導策略。
申論題作答 (共 8 筆)
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XIN
申論題作答 #66993
62 分
62
總分
12分34秒 總時間
0 人解鎖
2026.06
正文
一、去中心化 學生可理解世界非以自己為中心,遇人際或衝突問題可「同理」他人...
劉家妤
申論題作答 #63523
60 分
60
總分
19分32秒 總時間
1 人解鎖
2026.05
作答大綱
( 一)國小兒童認知階段特徵 (二)可運用的教學或輔導策略
正文
( 一)國小兒童認知階段特徵 1.具體思考能力 2.去集中化思考 3.可逆性思考 4....
陳濰晶
申論題作答 #47920
62 分
62
總分
35分47秒 總時間
0 人解鎖
2026.05
正文
國小學童在此階段有以下五種特徵: (1)有序列化概念,能依大小判斷或進行屬...
465134054h
申論題作答 #44281
89 分
89
總分
9秒 總時間
3 人解鎖
2026.05
正文
皮亞傑認知發展分成:02歲感覺動作期,27歲前運思期,711歲具體運思期,11歲...
黃牧凡
申論題作答 #34518
62 分
62
總分
18分1秒 總時間
2 人解鎖
2026.05
正文
一、皮亞傑的四個認知階段: 1、感知運動期:透過運動、接觸等操作,了解世...
Berlin Huang
申論題作答 #17894
90 分
90
總分
4分50秒 總時間
6 人解鎖
2026.04
正文
具體運思期的特徵與教學輔導策略:1.可逆性:能理解事物可被某種方式復原,如...
joe0114ylt0427
申論題作答 #10384
77 分
77
總分
14分29秒 總時間
0 人解鎖
2026.03
作答大綱
皮亞傑的認知發展階段分為:前運思期、後運思期、具體運思期和形式運思期。 具...
正文
皮亞傑的認知發展階段分為:前運思期、後運思期、具體運思期和形式運思期。 具...
Berlin Huang
申論題作答 #8468
72 分
72
總分
8分35秒 總時間
0 人解鎖
2026.03
作答大綱
具體運思期的五個特徵:守恆、序列化、類包涵、可逆性、去集中化
正文
具體運思期的五個特徵:守恆、序列化、類包含、可逆性、去集中化 1.質量與重...
詳解 (共 4 筆)
Corner grass
詳解 #6117606
1.去自我中心:能理解他人可能也有不同...
(共 545 字,隱藏中)
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黃湘怡
詳解 #6124830
國小老師可運用的教學或輔導策略: 1.實...
(共 305 字,隱藏中)
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xue
詳解 #6121377
國小兒童認知階段的特徵(具體運思期): ...
(共 609 字,隱藏中)
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Aggie Lin
詳解 #6478103
具體運思期之認知階段特徵:
1.能根據具體經驗做思維並解決問題
2.理解可逆性
3.理解守恆的概念
4.去中心化
5.具備分類的能力(具備類包含的能力)
教師可使用之教學與輔導策略:
1.分組合作學習:學生可以透過分組學習,學習與他人
的人際互動
2.實際操作演練:可透過對教具和是具象的圖片與舉例
的實際操作,訓練其思維能力
3.啟發性的問題引導:透過具有挑戰性的問題,引導其
實際操作演練,訓練多元的思維
4.多元化的體驗:透過多元的教材與教學方式,刺激不
同感官的體驗與學習
5.多元觀點:關懷生活周遭的人事物,學習如何同理他
人感受