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115年 - 115-1 國立臺灣師範大學附屬高級中學_專任教師甄選試題︰音樂科#138476
> 申論題
題組內容
五、問答題:請閱讀下列譜例後,根據題目回答問題。 【請用藍、黑色原子筆作答於答案卷上】
2. 若您擔任音樂班之術科專業課程授課教師,以此譜例進行 10 分鐘之教學, 請簡述教學流程。
相關申論題
三、和聲改錯題:下列譜例為某位學生之和聲作業,請將學生犯 規、錯誤之處標示出來,並說明為何種錯誤。 (請標示出十處錯誤) ★改錯範例 ★題目
#567026
1. 班上學生有情緒障礙問題,易因瑣碎小事或同學激問而失去控制,並引發暴 力行為,請問若在課堂中發生此狀態,請問會如何處理?
#567027
2. 音樂班學生需繳交與學習密切相關且不可切割的相關代辦費用,但有家長在 經濟無虞狀態下仍執意不交,請問作為行政教師會如何處理?
#567028
1. 請以此譜例,設計「升高中音樂班術科測驗『樂理及基礎和聲』新式題型」 之題組,共三小題,內容可包含樂理、音樂常識、和聲、曲式等,請考量學生 程度,設計不同難度或深度之題目與解答(如有詳解亦可寫出)。
#567029
申論題2. 現今高中教育重視國際交流,音樂作為文化的重要載體,具有促進不同文化之間交流與對話的功能。請假設你在高中音樂課中,面對本地學生與一群來自國外之交流學生(請明確設定國家與學生背景),自訂一個連結臺灣與來臺交流學生所屬國家音樂文化的主題,並據此設計比較臺灣在地音樂與該國音樂之教學內容,設計一堂 50 分鐘音樂交流課程,並說明以下內容:(12分) 內容 內容說明 課程設計理念 說明如何兼顧在地文化呈現、跨文化差異理解,並避免文化刻板印象。 音樂學習目標 需包含108課綱藝術領綱中提到的關鍵內涵、學習構面、學習表現、學習內容。 教學活動流程 1.具體說明活動內容與時間分配。 2.須包含一項可觀察之學生成果產出。 3.須針對語言差異與文化背景差異,提出具體教學調整策略。 教學評量 說明評量方式與評量重點。
#572988
申論題1. 臺灣音樂劇產業多以「劇團式創作」為發展核心。請列舉三個國內具代表性之音樂劇劇團,並各舉出其一部代表作品,簡述該作品特色。(6分)
#572987
名詞解釋:8. Mystic Chord
#572986
名詞解釋:7. Polytonality
#572985
名詞解釋:6. Fado
#572984
名詞解釋:5. 盤索里
#572983
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