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109年 - 109 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_農藝學系：作物科學#145557
> 申論題
題組內容
二、 試回答下述有關土壤肥力管理之問題：(共 25 分)
2. 說明鹽土、鹼土和鹽鹼土的定義及其整治方式為何？(15 分)
相關申論題
三、請說明C4 型植物葉片解剖上有何特徵？並詳敘其光合作用碳循環的主要步驟？ (25 分)
#592845
1. 請解釋孟德爾遺傳與數量遺傳之差異？(5 分)
#592846
2. 有一血型 AB 型之婦人，生下一子為 B 型，請問父親血型可能的基因型？(5 分)
#592847
3. 某生進行植物的遺傳試驗，他將兩親本基因型為AabbCcDdeeFf 與 AaBbCcddEeFF 進行雜交，從後代的觀察中發現子代有不完全顯性(incomplete dominance)，請 問此雜交後代之基因型及表現型各有幾種？(5 分)
#592848
4. 請回答有絲分裂與減數分裂之差異(10 分)
#592849
一、 試比較動物行為觀點與認知發展觀點如何解釋「陌生人焦慮」， 並提出幼教老師如何降低幼兒陌生人焦慮的建議。
#592850
二、 皮亞傑(J. Piaget)提出認知發展理論的概念包含：質量保留、 遞移性、可逆性、泛靈論、自我中心。上述概念中，那三項屬 於皮亞傑認為具體運思期兒童具備的認知能力？並請說明這三 項認知概念的內涵。
#592851
(一)請舉例說明什麼是「成熟」？什麼是「學習」？(10 分)
#592852
(二)皮亞傑(Piaget)與維高斯基(Vygotsky)對「成熟」與「學 習」在兒童的認知發展所持的看法是什麼？請說明。(15 分)
#592853
四、 根據艾瑞克森(Erik Erikson)的心理社會發展理論，幼兒階段 的發展任務與危機為何？請舉出其中的兩個階段並說明。
#592854
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