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105年 - 國立東石高中教師甄選物理科#77103
> 申論題
24. 質量 m 的物體,自質量 M、傾斜角 θ 的可動斜面上高 h 處,由靜止自由下滑(與水平面為圓弧接觸,不對運動 造成影響),不計任何阻力時,當 m 滑抵斜面底端,則: m 對地的速度大小為何?
相關申論題
25. 電子以固定的速率在均勻且不隨時間改變的磁場 B 內,垂直於磁場運動。若電子之質量為 m,且其帶電量的量 值為 e。若此電子的運動也遵循波耳對氫原子結構的假設時,則此電子由 n=5 的穩定態躍遷至 n=2 的穩定態時, 所發射出電磁波之頻率為_______________ 。
#312156
一、 輔導室主任請你帶領一個國小中年級學生的情緒管理團體。請 具體說明你可能籌畫的團體名稱、團體目標、團體性質、進行 次數與時間、參與對象與人數、報名方式、準備設備與資源、 知後同意、篩選成員方式等。
#312157
二、 如果你是專輔教師,小華是導師轉介到輔導室成為你的個案的 六年級學生。在定期晤談的第四次諮商中,他突然表示他想要 殺死同校的大頭仔,因為大頭仔常常和幾個小弟向他要錢,有 時還會打他出氣。小華說他已經買好小刀,正在找機會要殺大 頭仔。請問做為小華的輔導老師,後續你可能會做何處理?
#312158
三、 小萍是國小四年級單親學生,自父母離異後,成績一落千丈, 個性愛哭、害羞、上課無精打采,有時故意搬弄是非說別人欺 負她而大哭,導致父母時常需要到學校來處理小萍的問題。此 為阿德勒(Adler)學派認為兒童偏差行為的哪一項原因?請你 以阿德勒學派理論與技術提出對小萍的諮商輔導策略。
#312159
四、 小林今年三年級,前三年功課雖然都不好,但情緒反應都還算 正常。這學期開始,卻一反常態,不僅上課時不聽課,趴在桌 上睡覺,下課更經常無故摔桌子、扔書包的情形,還差點傷到 同學,令大家都嚇出一身冷汗。但媽媽卻頗不以為然的抱怨學 校,認為孩子在家並不常發脾氣,為什麼在學校就有問題呢? 你是學校的輔導老師,請詳細說明應如何因應與幫助他們?
#312160
1.(字形):聞來覓婿,咸自「ㄐ—ㄣ」持
#312161
2-(字義):「相」迎不道遠,直至長風沙
#312162
3.(字形):臣以險「」,夙遭閔凶
#312163
4.(字形):蓬戶甕「」
#312164
5.(字音):若「垤」若穴
#312165
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