3. 請以個案管理教師之觀點,針對高三身心障礙學生「升大學轉銜」之特殊需求,擬定一套親師生三方 協作之輔導方案。內容應涵蓋具體可實施之升大學導向親職教育方式、學生端特殊需求服務,並詳述特教教師應如何橫向整合校內處室資源,協助學生順利達成升學目標。(10 分)
申論題作答 (共 6 筆)
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彭雅涵
申論題作答 #38182
86 分
86
總分
32分49秒 總時間
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2026.05
正文
依據:各教育階段身心障礙學生與幼兒轉銜輔導與服務辦法,高中教育階段身心障...
彭雅涵
申論題作答 #36342
76 分
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總分
40分25秒 總時間
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2026.05
正文
一、高三階段正面臨跨教育階段之轉銜,可根據「各教育階段身心障礙學生與幼兒...
LyNN
申論題作答 #10627
90 分
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總分
22分28秒 總時間
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2026.03
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基於特教法與 CRPD 之精神,協助高三身障生升學時應注重適性發展與平權。除了...
LyNN
申論題作答 #10241
93 分
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總分
65分8秒 總時間
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2026.03
正文
基於特殊教育法協助身心障礙學生適性發展、身心障礙者權利公約為保障身心障礙...
Luka
申論題作答 #8247
95 分
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總分
18分27秒 總時間
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2026.03
正文
作為高三身心障礙學生的個案管理教師,針對「升大學轉銜」這一關鍵階段,必須...
danger7599
申論題作答 #7291
33 分
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總分
29分27秒 總時間
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2026.03
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輔導方案 1.根據特殊學生升大學轉銜輔導內容,須提供進入大學後的學業輔導支...